메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제15권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
79 - 97 (19page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 일본, 중국의 음악교과서를 소개하고, 특히 가창과 창작 영역의 구성을 분석·비교함으로 써 그들의 음악문화를 이해하고, 한국 사회에서 살아가고 있는 다민족 학생은 물론 한국 학생들의 다양성과 창의성 교육을 위한 우리나라의 중등 음악 교과서의 방향을 모색하는 것이다. 각국의 교과서 중 한국의 교과서는 미래엔 출판사의 중학교 음악 교과서, 일본 교육예술사의 음악교과서를, 그리고 중국은 인민교육출판사에서 만든 교과서를 연구대상으로 하였다. 연구결과 결론은 다음과 같다. 첫째, 한국의 교과서는 세 나라의 교과서 중 창작에 가장 많은 지면을 할애하고 있었으며 가창곡의 종류도 다양하여 가곡 외에 대중음악이나 다문화음악을 가장 많이 다루고 있어, 다양한 장르를 골고루 균형 있게 다루고 있었다. 둘째, 중국의 교과서는 중국 전통음악과 중국 작곡가들의 곡들을 주로 다루고 있었으며, 사상적인 곡들을 많이 다루고 있었다. 세 나라의 교과서 중 창작이나 기악영역이 가장 적었고, 감상이 무려 46.5%로 가장 많았다. 셋째, 다양성으로 평가한다면 일본교과서가 가장 떨어져 있었다. 가창곡을 살펴보면 중학교 음악 전체를 통틀어도 일본 전통음악, 대중음악, 다문화 음악 등이 매우 적었다. 가창곡의 음계만 보더라도 장조의 곡이 85.5%로 대부분이었다.
#중학교 음악교과서 #일본 음악교과서 #중국 음악교과서 #일본 교육과정 #중국 교육과정 #junior high school music textbooks #Japanese music textbook #Chinese music textbook #Japanese curriculum #Chinese curriculum

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
김미숙 / 2015 / 음악과 교재연구 / 학지사 google schola 김민애 / 2011 / 2010년 중학교 1학년 한국과 일본의 교과서 비교·분석 : 기악영역을 중심으로 / 석사 / 경희대학교 교육대학원 google schola 김오영 / 2007 / 고등학교 8종 음악교과서를 중심으로 다문화적 관점에서의 외국민요 비교·분석 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola 김원명 / 2002 / 국제 비교를 통한 우리나라 음악과 교과과정의 특성 분석독일·미국·영국·일본·프랑스를 중심으로- / 음악과 민족 24 (24) : 317 ~ 354 dbpia 민경훈 / 2014 / 음악교과서의 효과적 분석을 위한 분석 준거 모델 개발 / 예술교육연구 12 (2) : 43 ~ 66 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0