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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제52호
발행연도
2016.1
수록면
75 - 104 (30page)

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전통적으로 감사는 인간 사회에서 이타성과 협동을 위한 핵심적인 도덕적 정서로 여겨져 왔다. 도덕교육적 측면에서 볼 때, 감사는 은인에 대한 직접적인 호혜적 이타주의만이 아니라 은인이 아닌 제 3자에게까지도 자신이 받은 이득을 선뜻 전하려는 상향적 호혜성을 가능하게 해 줌으로써, 사회 성원들 간의 친사회적 행동과 유대감을 증진하고, 선행과 배려에 근거한 도덕 공동체를 구축하는데 크게 기여하는 잠재력을 갖추고 있다. 이 논문에서는 도덕적 정서로서의 감사의 본질을 규명하고, 감사 성향을 함양하기 위한 효과적인 교수 전략과 교재 구성 방안을 제안하였다.
#감사 #감사 개입 #긍정심리학 #도덕교육 #도덕적 정서 #성품 강점 #character strengths #gratitude #gratitude interventions #moral education #moral emotion #positive psychology

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