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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최윤희 김현수 (한양대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제24권 제5호
발행연도
2019.10
수록면
41 - 67 (27page)
DOI
10.20437/KOAECE24-5-03

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

보육교사의 팀티칭 경험에 따른 교사효능감 및 영유아 권리존중 보육실행 수준 분석
최윤희 ,  김현수 열린유아교육연구 2019.10 학술저널
보육교사의 팀티칭 경험이 교사효능감 및 영유아 권리존중 보육에 미치는 영향
최윤희 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 보육교사의 팀티칭 경험 유무와 기타 팀티칭 관련 경험적, 운영적 특성의 하위수준에 따른 교사효능감 및 영유아 권리존중 보육실행(권리보육)에서의 차이를 분석하는 데 그 목적이 있었다. 이를 위해 서울․경기 지역의 어린이집에서 담임교사로 근무하는 보육교사 230명을 대상으로 설문을 진행하였다. 연구가 진행된 해당 보육년도에 팀티칭 운영 경험이 있는 교사, 당해 팀티칭을 운영하지 않았지만 이전 팀티칭 경험이 있는 교사, 팀티칭 경험이 전무한 교사 집단 간 교사효능감과 권리보육 수준을 비교한 결과, 교사효능감에서는 팀티칭 운영 집단이 팀티칭 경험 전무 집단보다, 권리보육에서는 팀티칭 운영 집단이 나머지 두 팀티칭 미운영 집단보다 더 높은 점수를 나타냈다. 팀티칭 관련 기타 경험적, 운영적 특성에 있어서는, 팀티칭 경력이 높고 팀 교사와 교수 신념 및 접근법이 유사할수록, 그리고 역할분담이 분명하고 정기적인 회의 시간을 가진 경우 교사효능감과 권리보육이 더 높은 수준인 것으로 나타났다. 결과는 보육교사의 교사효능감과 영유아 권리존중 보육실행에 있어 팀티칭이 기능적일 수 있음을 시사하고 있으며, 효율적인 팀티칭 운영 방향에 대한 유용한 단서를 제공하고 있다.
#팀티칭(team teaching) #교사효능감(teacher efficacy) #영유아 권리존중 보육(child rights-securing childcare)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (62)

참고문헌 신청
경은정 / 2003 / 유치원의 팀티칭 현황과 교사 인식 google schola 권유진 / 2016 / 어린이집 팀티칭 교사 간 소통의 인식과 실행의 관계가 갈등에 미치는 영향 google schola 권현서 / 2010 / 정담임-정담임 팀티칭제에 대한 보육교사의 갈등과 불안 google schola 김경철 / 2016 / 경력에 따른 보육교사의 팀티칭 경험과 의미에 관한 연구 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 6(5):219~228 dbpia 김선영 / 2010 / 유아 교사 효능감 척도 개발 연구 / 아동학회지 31(4):91~110 dbpia

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