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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제26권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
293 - 325 (33page)

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본 연구는 인간중심 집단미술치료 과정에서 나타난 지역아동센터 아동의 자아성장과 또래관계의 변화를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 문헌연구 및 슈퍼비전을 통해 프로그램을 구성했으며, 경기도 P시 ◯◯지역아동센터 초등학교 3, 4학년 아동 6명을 대상으로 2018년 3월부터 8월까지 주 1회, 총 20회에 걸쳐 90분씩 집단미술치료를 실시했다. 회기별 치료일지, 작품, 아동별 개인면담, 원장 및 담당 사회복지사와의 면담, 연구자의 연구일지를 수집해 인간중심 집단미술치료 이완-탐색-변화-통합 단계에서의 변화양상 및 개인별 작품, 자아성장 및 또래관계의 변화양상을 하위요인에 따라 분석한 결과는 다음과 같다. 치료 단계에 따라 <타인보다 중요한 나, 감정이완을 통한 개인 성장에 몰입>,<긍정적 경험의 변화와 함께하려는 노력의 작은 한걸음>,<각기 다른 성장 속도, 용기 내어 내민 손>,<수면위로 떠오른 갈등, 함께 성장한 우리>의 의미를 찾았다. 개인적 자아성장은 목표결과 달성, 표현력, 자주성 요인 등이 아동성향에 따라 다르게 나타났다. 집단적 자아성장은 좋은 관계와 조화 요인, 또래관계는 집단의 긍정적 향상, 집단목표 달성요인이 큰 폭으로 변화했다. 본 연구는 인간중심 집단미술치료가 지역아동센터 아동들의 자아성장과 또래관계에 미치는 긍정적 변화과정을 밝힘으로써 아동의 건강한 성장을 돕기 위한 치료 및 교육 서비스 지원에 유용한 기초자료를 제공했다는 것에 의의가 있다.
#Person-centered group art therapy #Local children's center #Self-growth #Peer relationship

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강진령 / 2012 / 학교 집단상담 / 학지사 google schola 고미영 / 2013 / 질적사례연구 / 청목출판사 google schola 고진옥 / 2017 / 지역아동센터 아동의 자아존중감과 친사회적 행동 증진을 위한 미술활동프로그램 구성 및 효과 google schola 공마리아 / 2004 / 미술치료개론 / 동아문화사 google schola 관예주 / 2018 / 다문화가정에 대한 타인인식의 지각이 사회적 유능감에 미치는 영향: 다문화가정 청소년의 사회적 자아개념의 매개효과 및 자아정체성의 조절효과 검증 google schola

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