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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제23권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
119 - 152 (34page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

평가인증이 보육과정 구성과 어린이집 운영 자율성 제약에 미치는 영향
김양희 ,  김주후 ,  곽승주 유아교육·보육복지연구 2019.01 학술저널

2018

평가인증이 보육과정 구성과 어린이집 운영의 제약에 미치는 영향 분석
김양희 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구 목적은 평가인증에 기초한 보육과정 구성과 어린이집 운영실태를 알아보고, 평가인증이 보육과정 구성과 어린이집 운영의 자율성 제약에 미친 영향이 어떠한지 분석해 봄으로써 향후 평가인증에 대한 시사점을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 남부 지역에 소재한 어린이집 원장과 교사 380명을 대상으로 조사하였고, 설문지 320부를 유효자료로 통계처리 하였다. 연구 결과는 첫째, 평가인증에 기초한 보육과정 구성과 어린이집 운영의 실태를 살펴본 결과, 평가인증 지표를 어린이집 운영에 중요한 근거로 활용하였으며 지표에 맞춘 운영으로 인해 각 원의 특성을 반영한 고유한 프로그램을 구성하기 어려운 것으로 나타났다. 둘째, 평가인증이 보육과정 구성과 어린이집 운영의 자율성에 제약을 많이 미친 영역은 보육환경, 보육활동과 상호작용이 높게 나타났다. 셋째, 대부분의 어린이집에서 평가인증 지표에 의존하여 보육환경을 구성하는 것으로 나타났고, 영유아의 상황이나 수준을 고려하지 않고, 지표에 맞는 상호작용에 초점을 맞추는 경향이 있었다. 넷째, 평가인증 지표를 운영의 근거로 활용하지 않는다고 응답한 교사들은 보육과정 구성 및 어린이집 운영의 자율성 제약을 보고하였다. 또한, 원 고유의 프로그램 운영과 자율성 제약 사이의 관련성도 발견되었다.
#accreditation #childcare curriculum construction #daycare center management #autonomy limitation

목차

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참고문헌 (46)

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구은희 / 2013 / 어린이집 평가인증에 대한 보육교직원의 인식 google schola 권혜진 / 2015 / 분야별 인증제 사례분석연구 / 어린이집 평가인증제도 개편 토론회 google schola 김남희 / 2016 / 어린이집평가인증 지표에 대한 어린이집 교사의 인식 및 실행 간 차이 연구 -3차 지표를 중심으로- / 정기학술대회 논문집 google schola 김동례 / 2014 / 근무기관 유형에 따른 어린이집 평가인증 운영과정에 대한 보육교사의 인식 / 한국영유아보육학 (87):143~162 dbpia 김명순 / 2016 / 어린이집 보육교사의 효능감, 전문성에 대한 인식이 보육과정 수행에 미치는 영향 / 아동학회지 37(2):43~56 dbpia

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