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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제39권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
321 - 335 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

자연계열 고등학생의 과학 자기효능감 향상 과정 탐색
신승희 ,  문공주 ,  김성원 한국과학교육학회지 2019.01 학술저널

2016

자연계열 고등학생의 과학 자기효능감 향상과정 탐색 : 근거이론에 의한 접근
신승희 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 학생 경험이 과학 자기효능감 향상에 어떻게 영향을 주었는지를 탐색하여, 이를 바탕으로 과학 자기효능감 향상 과정에 대한 구조적 모형을 제안하였다. 본 연구에는 자연계열 고등학생 25 명이 연구에 참여하였다. 근거이론에 의한 면담 자료의 코딩을 통해 과학 자기효능감과 관련된 10개의 범주를 도출하고 패러다임 분석을 통해 과학 자기효능감 향상 과정 모형을 개발하였다. 연구 결과, ‘과학 학습에 대한 기대감’을 가진 학생들이 자연계열을 선택하여 과학을 학습하는 과정에서 ‘과학 학습에 대한 개인 역량’과 ‘외부에서의 영향’의 맥락 작용을 통해 과학 자기효능감의 향상이 이루어지며, ‘내재적 불안 요인’과 ‘외재적 요인’의 중재적 조건을 받으며, 도입, 향상, 조절, 결과의 4단계를 순환하는 것을 알 수 있었다. 이때 중심현상은 ‘과학 자기효능감 향상’이다. 본 연구 결과는 교육현장에서 학생의 과학 자기효능감에 영향을 주는 교수전략 개발에 필요한 기초 정보를 제공한다.
#Science self-efficacy #Science major high school student #grounded theory #science learning

목차

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참고문헌 (58)

참고문헌 신청
Andrew, S. / 1998 / Self-efficacy as a predictor of academic performance in science / Journal of Advanced Nursing 27(3):596~603 google schola 배진호 / 2009 / 사회적 상호 작용을 강조한 초등 생명과학 수업이 초등학생의 자기 효능감과 과학 학업 성취도에 미치는 영향 및 창발성 발현 사례 / 생물교육 37(2):244~255 dbpia Bandura, A. / 1977 / Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84(2):191~215 google schola Bandura, A. / 1986 / Social foundations of thought and action: A social cognitive theory / Prentice-Hall, Inc google schola Bandura, A. / 1991 / Social cognitive theory of self-regulation / Organizational Behavior and Human Decision Processes 50(2):248~287 google schola

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