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자료유형
학술저널
저자정보
류도형 (국민대학교)
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제25권 제1호
발행연도
2020.2
수록면
201 - 223 (23page)
DOI
10.46449/MJELL.2020.02.25.1.201

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The purpose of the study is to explore the effects of changing students’ perception of their English memorization learning habits. College students in Korea usually tend to be tired of learning English by the time they enter university because the English secondary education curriculum has de-motivated them. Their affective ‘Learned Helplessness’ is inclined to make them resistant to learning English, and they become students called young-po-ja in Korean (someone who gave up learning English). In this situation, methods that may otherwise be effective are of no use in maintaining the student’s interest and giving them motivation to continue learning English. If this is not addressed, the gap between the good students and the young-po-ja will become larger. For this study, two surveys, an essay question, and a questionnaire, were administered in both 38-student class and 129-student class. The results of the two surveys showed that, among other factors, memorization is the biggest problem in students’ learning. Based on these results, an experiment with 38 students was conducted to determine whether changing the negative preconception of memorization into a positive view would affect their attitude toward learning English. In the process memorization strategies and a method of teaching students how to memorize were also explored. Three multi-word units memorization tests(one midterm and two delayed tests) and student reports were used for the final analysis. The results showed that the memorization perception strategy can promote their learning habits and improve their retention.
#English learning through movies #memorization activity #memorization method #retention #multi-word units #learning strategy #영화영어학습 #암기활동 #암기방법 #기억력 #다단어단위 #학습전략

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
강혜원 / 2004 / 학업스트레스 및 성적과 학습된 무기력의 관계 / 상담학연구 5(4):883~897 dbpia 김하정 / 2018 / 대학생의 영어 학습 경험에 관한 연구 / 수산해양교육연구 30(1):295~304 dbpia 유도형 / 2019 / 영화를 활용한 다단어단위의 효율적인 지도 방안 연구: 나우 유 씨 미 2를 중심으로 / 영상영어교육 20(1):23~44 dbpia 신기명 / 1995 / 학습된 무기력 / 배영사 google schola 신선혜 / 2015 / 암기 전략과 의미망 전략이 초등 영어 학습자의 어휘 습득에 미치는 영향 / 외국어교육연구 29(2):77~105 dbpia

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