The Effect of the Class Using 3D Printing on the Communication Skills, Problem-Solving Ability, and Creative Personality of Pre-Service Early Childhood Teachers

김현수; 성소영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김현수 성소영

저널정보: 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education International Journal of Early Childhood Education 제25권 제2호

발행연도: 2019.1

수록면: 85 - 112 (28page)

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This study explores the effect of the class using 3D printing on the communication skills, problemsolving ability, and creative personality of pre-service early childhood teachers. In this study, classes specially designed to incorporate 3D printing were introduced to the pre-service early childhood teacher-training curriculum and applied to an experimental group from September to December 2018. An analysis of study data shows that the class using 3D printing had a positive effect on the communication skills, problem-solving ability, and creative personality of pre-service early childhood teachers. These research findings have important implications for the development of new programs to improve the core competencies of pre-service early childhood teachers.

#3D 프린팅 #의사소통능력 #문제해결력 #창의적 인성 #예비유아교사

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Ackermann, E. / Play: What’s to be learned from kids? / Walker art center

Basaran, K. / 2002 / Leadership in early childhood education: Crosscultural perspectives / Oulu University Press :107~125

Berry, R. / 2010 / Use of digital fabrication to incorporate engineering design principles in elementary mathematics education / Contemporary Issues in Technology and Teacher Education 10(2):167~172

Bishop, J. / Partnership for 21st century skills

Blikstein, P. / 2013 / FabLabs: Of machines, makers and inventors / Transcript Publishers :1~21

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소속기관 한국유아교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 3

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