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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제5권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
203 - 214 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

멀티미디어 활용 안전교육이 유아의 안전교육 지식과 안전교육 태도에 미치는 효과
최정화 ,  남창우 ,  이민효 창의정보문화연구 2019.01 학술저널

2018

ADDIE모형 기반 멀티미디어 활용 안전교육이 유아의 안전교육 지식과 안전교육 태도에 미치는 효과
최정화 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 ADDIE 모형을 기반으로 하여 멀티미디어를 활용한 안전교육 교수방법이 유아의 안전교육 지식과 안전교육 태도에 영향을 미치는지에 대해서 탐색하였다. 이에 본 연구에서는 부산 소재 A어린이집 만 5세 유아 52명을 대상으로 총 3주간 연구를 진행하였다. 연구 대상자는 멀티미디어를 활용한 안전교육 집단과 직접 교수법을 활용한 안전교육 집단이다. 연구 결과를 살펴보면, 첫째, 멀티미디어를 활용하여 안전교육을 제공받은 A집단 유아들이 직접 교수법을 제공받은 B집단 유아들보다 안전교육 지식에서 통계적으로 유의미한 차이로 높은 점수를 나타냈다. 둘째, 멀티미디어를 활용한 안전교육을 제공받은 A집단 유아들과 직접교수법을 제공받은 B집단 유아들의 안전교육 태도에 대해서는 집단별 유의미한 차이를 보이지 않았다.
#ADDIE Model #Multimedia Education #Safety Education Knowledge #Safety Education Attitude

목차

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참고문헌 (26)

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한수연 / 2019 / 유아안전태도 검사모형 개발 기초연구 / 열린유아교육연구 24(1):343~374 dbpia 조숙영 / 2017 / 영유아 '안전교육' 관련 연구동향 분석 - 2000~2015년 국내학술지를 중심으로 - / 열린유아교육연구 22(2):159~183 dbpia Statistical Office / 2011 / 2011 Death Statistics google schola Ministry of Education, Policy PR / 2015 / Kindergarten Elementary School Junior High School High School Development Stage google schola Ministry of Education Science and Technology / 2007 / 2007 Revised Kindergarten Curriculum google schola

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