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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권오영 (한국기술교육대학교 컴퓨터공학부) 임다미 (한국기술교육대학교 온라인평생교육원) 명재희 (한국기술교육대학교 컴퓨터공학부)
저널정보
한국실천공학교육학회 실천공학교육논문지 실천공학교육논문지 제9권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
77 - 83 (7page)

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본 논문은 NCS의 교육적 활용을 높이기 위해 SWECOM과 NCS 정보통신 소프트웨어 분야를 비교 분석하여 NCS가 가진 구조적인 문제점을 파악하였다. 이를 바탕으로 본 논문에서 도출한 개선 방안은 다음과 같다. 첫째, NCS 능력단위와 능력단위요소를 역량에 대한 분류 체계로 적용하고, 수행 준거, 지식, 기술, 태도에 대해 수준과 역할을 명시한다. 둘째, 공통적으로 적용할 수 있는 하위 단계의 능력단위를 만들어 지식, 능력, 태도 항목의 불필요한 반복을 줄여 사용자들이 쉽게 사용할 수 있도록 한다. 셋째, NCS에서도 개발 외에 필요한 관리능력과 같은 실무 능력에 대한 정보를 제공한다면 사용자들에게 도움이 될 것이다.
#NCS #SWECOM #US IT Competency model #Information & #amp #amp # Communication Engineering #KSA

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National Competency Standards google schola J. G. Gu / 2011 / National Competency Standards and Qualification / Woojeong Pub google schola 안인수 / 2015 / NCS 직업기초능력(정보능력) 학습모듈 개발 - 영상방송과(공학계열) 중심 / 전기학회 논문지 P권 64(4):327~332 dbpia 김동연 / 2015 / 컴퓨터과의 특성화를 위한 교육과정 개발에 관한 사례 연구 / 한국기술교육학회지 15(2):153~176 google schola 김혜영 / 2015 / 정보기술분야 NCS(National Competency Standards)형 교과설계에 관한 연구 : 교육과정개발모형을 중심으로 / 인터넷전자상거래연구 15(4):85~99 dbpia

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