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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성원 (한국과학기술원) 이영준 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제23권 제5호
발행연도
2020.9
수록면
13 - 22 (10page)

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본 연구에서는 로봇 활용 소프트웨어 교육을 통한 중학생의 창의적 문제해결력 변화를 분석하였다. 연구에서는 중학교 1학년 학생을 연구 대상으로 선정하고, 연구 대상을 실험 집단과 통제 집단으로 나누었다. 실험 집단(107명)은 로봇 활용 소프트웨어 교육을 적용하고, 통제 집단(108명)은 소프트웨어 교육을 적용하여 두 집단의 창의적 문제해결력 변화를 분석하였다. 연구 결과, 사전 검사에는 실험 집단과 통제 집단에 창의적 문제해결력은 차이가 없었다. 처치가 진행된 이후에 두 집단의 모두 창의적 문제해결력이 통계적으로 유의한 향상이 나타났다. 또한, 사후 검사에서 실험 집단은 통제 집단보다 창의적 문제해결력이 높았으며, 두 집단의 차이는 통계적으로 유의하였다. 이러한 결과를 통하여 로봇 활용 소프트웨어 교육이 중학생의 창의적 문제해결력 향상에 효과적인 것을 확인할 수 있었다.
#로봇 #소프트웨어 교육 #중학생 #창의적 문제해결력 #Robot #Software education #Middle school student #Creative problem-solving ability

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 선행 연구
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (40)

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Schwab, K. / 2017 / The fourth industrial revolution / Currency google schola 최연구 / 2017 / 4 차 산업혁명시대의 미래교육 예측과전망 / Future Horizon (33):32~35 google schola 성정숙 / 2015 / 국외 컴퓨터 교육과정의 변화 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 18(1):45~54 dbpia 이은경 / 2018 / 정보교육의 전망과 과제: 미래 정보과 교육과정 개발 방향 / 컴퓨터교육학회 논문지 21(2):1~10 dbpia 김성원 / 2016 / 중등 교육을 위한 소프트웨어 교육과정 개발 / 한국컴퓨터정보학회논문지 21(8):127~141 google schola

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