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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.12
- 수록면
- 1,676 - 1,682 (7page)
- DOI
- 10.13000/JFMSE.2020.12.32.6.1676
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The purpose of this study is to find out what kind of Internet game addiction tendency to elementary school students according by their gender, grade, and learning style. The survey was conducted on 374 students of elementary school students in Busan Metropolitan City. The results are as follows. First, we find out there is a significant difference in their Internet game addiction tendencies by gender. Boys have a higher average of Internet game addiction tendencies than girls. Second, there is no statistically significant difference in Internet game addiction tendencies over the school year (among 4th, 5th, and 6th grade). Third, there is a statistically significant difference in Internet game addiction tendencies depending on their learning styles. Especially, there is a significant difference between Divergers and Assimilators.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
References
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