대학생 핵심역량지수 개발 및 타당화: H대학의 사례를 중심으로

지성구; 여찬구; 김정수

doi:10.23839/kabe.2020.35.6.93

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자료유형: 학술저널

저자정보: 지성구 (한밭대학교) 여찬구 (한밭대학교) 김정수 (서강대학교)

저널정보: 한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제35권 제6호(통권 제124호)

발행연도: 2020.12

수록면: 93 - 116 (24page)

DOI: 10.23839/kabe.2020.35.6.93

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[연구목적] 본 연구는 기존 대학생의 핵심역량진단도구를 검토하여 개선된 도구를 개발하는 데 목적을 두고 있다.
[연구방법] 이를 위하여 문헌 연구와 전문가 협의회를 통하여 기존 진단도구를 수정 및 보완하고 내용의 타당성을 검증하였으며, 개선된 진단도구를 활용하여 H대학 학생을 대상으로 조사를 진행하였다.
[연구결과] 본 연구를 통해 도출된 대학생의 핵심역량지수 척도의 구성요인은 인성윤리역량(타인배려, 공유가치, 시민의식), 의사소통역량(읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 디지털문해), 실용전문역량(수리능력, 정보·기술 활용, 자기관리), 문제해결역량(문제인식 해결, 비판적·논리적 사고, 창의적 사고, 창의혁신), 글로벌역량(글로벌 적극성, 다문화이해, 세계시민의식), 리더십역량(도전정신, 협력, 집단촉진, 갈등관리 및 중재, 협업)으로 총 6개의 핵심역량 요인과 각 역량별 23개의 하위요인의 120개 문항으로 선정하였으며, 각 핵심역량의 신뢰성과 타당성은 확보된 것으로 나타났다.
[연구의 시사점] 개발된 진단도구는 교육과정 개발 및 운영, 교육역량진단도구로 활용, 진로지도 도구로 활용할 수 있을 것이다.

#대학생 #핵심역량 #핵심역량지수 #개발 #타당화 #Development #Validation #Core Competency Index #College Students

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백유미 / 2012 / 대학생의 비인지적 핵심역량과 학교만족도간의 관계 분석 / 청소년학연구 19(7):165~189

강명희 / 2014 / 학습자특성에 따른 대학생의 생애핵심역량 차이 분석 / 평생학습사회 10(4):61~84

김동일 / 2009 / 대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역량: 서울대학교 사례를 중심으로 / 아시아교육연구 10(2):195~214

김영희 / 2013 / 대학생의 핵심역량 육성을 위한Action Learning에서의 경험과정 연구-근거이론 접근- / 한국콘텐츠학회 논문지 13(11):477~491

김은주 / 2016 / 대학생들의 인성발달이 핵심역량에 미치는 영향 - 인문학적․글로벌․창의융합․봉사헌신․소통협업 역량을 중심으로 - / 윤리교육연구 (40):133~156

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