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저널정보
한국직업능력연구원 직업능력개발연구 직업능력개발연구 제19권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
79 - 107 (29page)

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본 연구는 핵심역량에 대한 관심과 대학 특성화의 일환으로 대학생의 핵심역량 진단 도구를 개발하고자 실시한 연구이다. 국가수준에서 개발된 K-CESA와 국내 H대학의 인재상을 융합하여 새로운 핵심역량 진단도구를 개발, 타당화 하고자 하였다. 이를 위해 먼저 문헌고찰을 통해 K-CESA와 H대학의 인재상에서 필요한 핵심역량을 결합하였고, 이를 바탕으로 문항을 개발하였다. 개발한 예비조사 문항은 총 74개의 문항으로 고전검사이론과 문항반응이론을 기반으로 하여 문항분석을 실시하였으며, 구인타당도와 신뢰도를 검증하였다. 그 결과, 최종 검사는 48개의 문항으로 구성하였고 검사의 신뢰도와 타당도 검증을 통해 검사의 적합성을 검증하였다. 본 연구를 바탕으로 개발한 검사 도구는 대학 특성화의 일환으로 학생들의 핵심역량 수준을 진단할 뿐만 아니라 개별 핵심역량 수준을 진단하여 프로그램을 연계할 수 있으며, 궁극적으로 대학 인재상에 맞는 인재를 기르기 위한 기초자료로 사용이 가능할 것이다.
#대학 특성화 #핵심역량 #핵심역량진단 #검사개발 #K-CESA #specialized university #core competencies #instrument for diagnosing the competency of university students #core competency test #K-CESA

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김동일 / 2009 / 대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역량: 서울대학교 사례를 중심으로 / 아시아교육연구 10(2):195~214 Crossref 김수경 / 2009 / 대학특성화 재정지원 전략과 효과성 분석 - 수도권대학특성화 사업을 중심으로 - / 교육행정학연구 27(2):129~149 dbpia 김안나 / 2003 / 대학생들의 핵심능력 개발에 영향을 미치는개인 및 환경 요인 분석 / 한국교육 30(1):367~392 dbpia 김영희 / 2013 / 대학생의 핵심역량 육성을 위한Action Learning에서의 경험과정 연구-근거이론 접근- / 한국콘텐츠학회 논문지 13(11):477~491 dbpia 김창환 / 2014 / 한국의 교육지표․지수 개발연구(Ⅲ): 대학생역량지수개발연구 google schola

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