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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이종향 (거제대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제24권 제6호
발행연도
2020.12
수록면
245 - 261 (17page)
DOI
10.32349/ECERR.2020.12.24.6.245

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본 연구의 목적은 유아교사의 경제교육 학습경험이 유아교사의 경제이해력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 연구대상은 경남지역 G시와 T시의 유아교사 210명이었다. 연구방법은 검사지를 활용한 조사방법이며 연구도구는 전국 초 · 중 · 고등학생 경제이해도 조사의 문항을 기초로 수정 및 보완하여 총 20문제로 구성하였다. 분석방법은 빈도분석, 신뢰도분석, t-검증을 하였다. 분석결과는 첫째, 유아교사의 경제이해력은 전반적으로 낮은 수준으로 나타났다. 둘째, 유아교사양성과정에서 경제교육 학습경험이 있는 유아교사가 그렇지 않은 유아교사보다 경제이해력이 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 현직에서 교사교육에 참여한 경험이 있는 유아교사가 그렇지 않은 유아교사보다 경제이해력이 더 높은 것으로 나타났다. 이는 교사양성과정이나 현직 교사교육이 유아교사의 경제이해력을 향상시킬 수 있기에 교사양성과정과 교육현장에서 경제교육을 더욱 강화되어야 할 것이다.
#경제교육 (economic education) #학습경험 (learning experience) #교사교육 (teacher education) #경제이해력 (economic literacy)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
고상미 / 2016 / 평생교육으로서 경제교육의 효과 분석: 설문조사를 중심으로 / 사회적경제와 정책연구 6(1):149~175 dbpia 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 경제·소비자교육 프로그램 / (사)한국시각장애인연합회. google schola 교육부 / 2015 / 누리과정 해설서 / 교육부, 보건복지부. google schola 교육부 / 2019 / 개정 누리과정 해설서 / 교육부, 보건복지부. google schola 기획재정부 / 2011 / 학교 경제교육 활성화 방안 google schola

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