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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최아라 (광주대학교)
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제42권 제2호
발행연도
2021.4
수록면
279 - 292 (16page)

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Objectives: This study identified the direct effects of parent–adolescent communication on middle school students’ subjective well-being and the mediating effects of positive psychological capital on this process.
Methods: Participants in this study consisted of 234 middle school students (114 males, 118 females) living in Gwang-ju city, Korea. Participants were 234 middle school students in Gwang-ju city, who completed a self-report questionnaire, including measures of parent–adolescent communication, positive psychological capital, and subjective well-being. Data were analyzed using PASW ver. 18.0 and AMOS ver. 18.0 to conduct descriptive statistics, correlation analysis, and a structural equation model (SEM).
Results: First, open parent–adolescent communication had a positive influence on subjective well-being in middle school students, but problematic parent–adolescent communication had a negative influence on subjective well–being in middle school students. Second, positive psychological capital had a positive influence on subjective well-being in middle school students. Third, positive psychological capital acted as a partial mediator for parent–adolescent communication, affecting subjective well-being in middle school students.
Conclusion: This study highlights the fact that parent–adolescent communication has an effects on middle school students’ subjective well-being via positive psychological capital. This study contributes to the literature by providing fundamental insights into subjective well-being in middle school students.
#parent-adolescent communication #positive psychological capital #subjective well-being #부모-자녀 의사소통 #긍정심리자본 #주관적 안녕감

목차

Introduction
Methods
Results
Discussion
References
주제어 및 참고문헌

참고문헌 (68)

참고문헌 신청
Argyle, M. / 2001 / The psychology of happiness / Routledge google schola Avey, J. B. / 2010 / Impact of positive psychological capital on employee wellbeing over time / Journal of Occupational Health Psychology 15(1):17~28 google schola Barnes, H. L. / 1985 / Parent-adolescent communication and the circumplex model / Child development 56(2):438~447 Crossref Brown, K. W. / 2005 / Are psychological and ecological well-being compatible? The role of values, mindfulness, and lifestyle / Social Indicators Research 74:349~368 Crossref Campbell, A. / 1981 / The sense of well-being in America: Recent patterns and trends / Mcgraw-Hill google schola

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