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저자정보
한유경 (이화여자대학교) 추지윤 이은지 (이화여자대학교) 홍미영 (이화여자대학교)
저널정보
숙명여자대학교 아시아여성연구원 다문화사회연구 다문화사회연구 제14권 제2호
발행연도
2021.6
수록면
219 - 249 (31page)
DOI
10.14431/jms.2021.6.14.2.219

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본 연구는 초･중등 교사의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 ‘2019년 다문화가정 대상국가와의 교육교류 사업’에 참여한 교사 설문 데이터를 활용하여 교사 개인, 학교, 다문화 교사 교류 변인으로 구분하고 다문화 수용성의 8개 하위 영역을 종속변인으로 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 초･중등 교사의 다문화 수용성에 긍정적인 영향을 주는 교사 개인 변인은 성별, 직위, 해외 거주 경험, 외국인 친구 유무로 나타났다. 둘째, 학교 배경 변인에서는 학교급이 낮을수록, 국･공립학교인 경우, 도시지역에 위치한 경우, 학급 수가 적을수록 다문화 수용성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 셋째, 다문화 교사 교류 변인에서는 다문화 교사의 국적(필리핀, 베트남, 캄보디아)과 교사 교류 횟수가 교사의 다문화 수용성에 긍정적인 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 교사의 다문화 수용성 제고를 위한 다문화 외국인 교사와의 교류, 협력 체제 구축 등 다각적인 지원 방안을 수립할 필요가 있음을 제언하였다.
#다문화 수용성 #다양성 차원 #관계성 차원 #보편성 차원 #교사 교류 #multicultural acceptance #diversity #relationship #universality #teacher exchange

목차

국문요약
Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
강미희 / 2019 / 중등예비교사의 다문화인식과 다문화수용성이 다문화 교수효능감에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(15):1~24 Crossref 고경미 / 2017 / 유치원교사의 다문화경험과 인식 및 수용성이 다문화교육역량에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 24(4):253~277 dbpia 권하정 / 2015 / 예비유아교사의 다문화 경험이 다문화 태도에 미치는 영향: 다문화 인식의 매개효과를 중심으로 / 한국교원교육연구 32(4):263~283 dbpia 김갑순 / 2019 / 예비유아교사의 인권의식, 다문화 수용성, 다문화 교수효능감이 다문화 교육역량에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(14):137~157 Crossref 김경근 / 2015 / 교사 다문화 수용성 결정요인들 간의 구조적 관계 / 한국교원교육연구 32(1):309~338 dbpia

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