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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
여승수 (부산교육대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제20권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
33 - 54 (22page)
DOI
10.18541/ser.2021.08.20.3.33

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연구목적: 본 논문에서는 특수교육에서 주된 양적 연구방법으로 사용되어 온 영가설 유의성 검증(NHST)방법의 문제점을 살펴보고 그 대안을 탐색하는 연구목적을 설정하였다. 연구방법: 본 논문에서 NHST의 개념 이해 및 관련 문제점을 설명하고 NHST의 대안이 될 수 있는 방안을 모색하기 위하여 NHST의 이슈를 다루고 있는 최신 논문과 함께 전통적으로 인용이 많이 되었던 논문을 참조하였다. 연구결과: 본 논문에서 먼저 NHST의 개념을 제공하였고, NHST의 문제점을 개념 자체의 문제점과 해석 및 활용의 문제점으로 구분하여 제공하였다. 결론: NHST의 문제점을 해결할 수 있는 방안으로 효과크기, 신뢰구간, 임상적 유의성 평가, 베이지안 통계 방법을 제안하였다. 향후 특수교육 연구자들이 본 논문에서 제안한 방법으로 NHST의 문제점을 극복하길 기대해 본다.
#특수교육 #영가설 유의성 검증 #대립가설 #p 값 #Special Education Research #Null Hypotheses Significance Testing #Alternative Hypotheses #p Value

목차

Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. NHST의 기본 개념
Ⅲ. NHST의 문제점
Ⅳ. 특수교육 양적 연구에서 NHST의 대안 방법
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
이은옥 / 1999 / 통계적 유의성 검정상의 오류와 임상적 유의성의 중요성 / 간호학 논문집 13(1):1~6 google schola 전윤희 / 2013 / 학습장애 또는 학습부진 학생들의 수학문장제 문제해결력 중재효과에 대한 메타분석 / 특수교육학연구 47(4):139~163 google schola 최승오 / 2006 / 특수체육 연구에서 통계적 유의성 검증에 대한 재검토 및 제언 / 한국특수체육학회지 14(2):35~54 google schola Amrhein, V. / 2018 / Remove, rather than redefine, statistical significance / Nature Human Behaviour 2(1):4~4 google schola Valentin Amrhein / 2019 / Scientists rise up against statistical significance / Nature 567(7748):305~307 google schola

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