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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김명희 (순천향대학교) 장윤호 (순천향대학교)
저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제17권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
267 - 290 (24page)
DOI
10.26857/JLLS.2021.8.17.3.267

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본 연구는 S 대학의 튜터링 프로그램이 학생의 의사소통능력, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력에 미치는 효과를 검증하고, 참여 학생의 배경 및 경험 변인에 따른 역량 차이를 규명함으로써 프로그램 개선 및 맞춤형 지원 방안을 모색하기 위해 실시되었다. 자료 수집을 위해 실험집단과 통제집단을 구성하여 사전-사후 설문조사를 실시하였고, 총 372명(실험집단 184명, 통제집단 188명)의 학생이 응답하였다. 프로그램 효과를 분석한 결과, 실험집단의 의사소통능력과 자기주도적 학습능력이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미하게 높게 나타났으며, 프로그램 참여 전보다 유의미하게 향상되었다. 실험집단의 학생 변인별 역량 차이를 분석한 결과, 소속단과대별로 의사소통능력, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력에 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 사후검정을 실시한 결과, 인문계열 집단의 의사소통능력과 문제해결능력이 이공계열 집단보다 높았다. 본 연구의 결과는 튜터링 프로그램이 대학생의 의사소통능력과 자기주도적 학습능력의 향상에 효과적이며, 향후 튜터링 프로그램을 통한 문제해결능력 함양 전략 및 단과대별 차별화된 운영 전략의 수립이 필요함을 시사한다.
#대학생 #튜터링 #의사소통능력 #문제해결능력 #자기주도적 학습능력 #university students #tutoring #communication ability #problem-solving ability #self-directed learning ability

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
강혜진 / 2012 / 학습동아리 활동이 대학생들의 공동체 의식과 문제해결 능력에 미치는 효과 / 평생교육학연구 18(1):1~22 google schola 곽정숙 / 2018 / 학습 튜터링 프로그램이 대인관계, 자기주도적 학습력과 학업적 자기효능감에 미치는 효과 / 한국콘텐츠학회 논문지 18(7):272~281 dbpia 김경화 / 2013 / 학습공동체 참여 대학생의 집단효능감 및 자기주도학습능력이 학습만족도에 미치는영향 연구 / 청소년학연구 20(12):315~335 google schola 김연희 / 2010 / 대학생이 인식하는 핵심역량과 교육요구도 분석 / 교육방법연구 22(4):1~20 dbpia 김옥분 / 2017 / 튜터링 프로그램 참여 대학생의 전공별 학습몰입 영향요인 분석 / 교양교육연구 11(2):563~584 google schola

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