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자료유형
학술저널
저자정보
김명희 (순천향대학교) 박현정 (순천향대학교)
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제27권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
1,249 - 1,272 (24page)
DOI
10.15833/KAFEIAM.27.4.1249

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본 연구는 비대면 플립러닝 수업이 대학생의 의사소통능력, 자기주도학습능력, 문제해결능력에 미치는 효과를 검증함으로써 비대면 플립러닝의 적용 가능성을 탐색하고, 이러한 능력에 영향을 미치는 수업 만족 요인 분석을 통해 효과적인 비대면 플립러닝 수업 설계 및 운영을 위한 시사점을 모색하기 위해 실시되었다. 자료 수집을 위해 S 대학의 2020년 2학기 플립러닝 강좌 수강생을 대상으로 사전-사후 검사 및 만족도 조사를 실시하였고, 총 121명이 참여하였다. 자료 분석을 위해 기술통계, 신뢰도 분석, 대응표본 T-검정, 다중회귀분석을 실시하였다. 수업 효과 분석 결과, 비대면 플립러닝 수업 참여 학생의 의사소통능력이 수업 후에 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 각 능력에 영향을 미치는 수업 만족 요인 분석 결과, 의사소통능력의 영향요인은 수업방법만족도, 학습환경만족도 순으로 나타났고, 자기주도학습능력의 영향요인은 학습결과만족도, 교수자지원만족도 순으로 나타났다. 문제해결능력의 영향요인은 본수업활동만족도로 분석되었다. 끝으로 본 연구는 연구 결과를 바탕으로 비대면 플립러닝에서 학생의 의사소통능력, 자기주도학습능력, 문제해결능력 제고를 위한 실천적 전략을 제안하였다.
#비대면 #플립러닝 #의사소통능력 #자기주도학습능력 #문제해결능력 #non-face-to-face #flipped learning #communication ability #self-directed learning ability #problem-solving ability

목차

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간진숙 / 2019 / 학습자 중심 플립드러닝이 대학생의 의사소통능력, 문제해결능력 및 학습목표성취역량에 미치는 효과 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 9(12):1~16 dbpia 교육부 / 2021 업무계획 발표: 함께 성장하는 포용사회 내일을 열어가는 미래교육 google schola 권영애 / 2019 / 플립러닝 기반 학습이 학습만족도 및 학습지속의향에 미치는 영향 분석 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 9(10):11~23 dbpia 김도희 / 2017 / 대학에서 활용된 플립드러닝의 학습효과 분석 / 교육방법연구 29(4):597~625 Crossref 김동원 / 2021 / 비대면 온라인 수업 만족도 및 인식 변화 연구 - C교육대학교 사례를 중심으로 - / 학교와 수업 연구 6(1):73~101 dbpia

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