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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임동숙 (인천부평남초등학교) 임유하 (인하대학교) 신주연 (인하대학교)
저널정보
한국초등교육학회 초등교육연구 초등교육연구 제33권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
113 - 141 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

초등특수학급 교사의 잡 크래프팅(job crafting)경험에 관한 합의적 질적 연구
임동숙 교육학과 2020.01 학위논문
초등특수학급 교사의 잡 크래프팅(job crafting)경험에 관한 합의적 질적 연구
임동숙 ,  임유하 ,  신주연 초등교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 초등특수학급 교사가 교육현장에서 잡 크래프팅 수행을 어떻게 하고 있는지를 탐색하는 것이었다. 이를 위해 15년 이상의 경력을 가진 초등특수학급교사 6명을 대상으로 심층 면담을 실시하고, 합의적 질적 연구방법(CQR)을 사용하여 자료를 분석하였다. 초등특수학급 교사의 잡 크래프팅 경험을 분석한 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등특수학급 교사들은 과업 영역에서 자신의 가치관·강점·흥미를 반영하여 수업구성을 하였고, 교육청이 주관하는 대회에 참가하거나 교육과정 재구성을 통하여 전문성을 향상하였다. 둘째, 인지 영역에서는 일반학교에서의 특수교사 역할에 대한 긍정적인 정체성을 가지려 노력하였고, 특수교사라는 직업을 유지하는 것을 즐겁게 느꼈다. 또한, 특수교육대상 학생의 인지 수준을 인정하고 수용하였으며 특수교육대상 학생의 작은 변화에 보람과 자긍심을 느꼈다. 셋째, 관계 영역에서는 학교관리자 및 일반교사와의 모임에 적극적으로 참여하여 협력적 관계를 구축하기도 하였으나 갈등이 생길 수 있는 업무적 관계에서는 회피 또는 축소 등의 관계조절 노력을 보였다. 반면 특수학급 교사들과는 실천공동체를 구성하여 교육봉사·수업공유 등 다양한 소통 활동을 하였고, 정서적 지지를 통해 관계를 확장하였다. 마지막으로 본 연구의 결과를 바탕으로 특수학급 교사의 건강한 직무활동과 일의 의미 증진을 위한 함의와 후속연구 방향을 제시하였다.
#잡 크래프팅 #초등특수학급 교사 #합의적 질적 연구

목차

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참고문헌 (62)

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고희정 / 2017 / 교원들의 잡 크래프팅 수준 및 전략 분석 google schola 국립특수교육원 / 2019 / 특수교육 연차보고서 google schola 근소우 / 2017 / 잡 크래프팅: 선행요인과 역할확장 자기효능감의 매개효과 / 인적자원개발연구 20(1):95~123 dbpia 김그네 / 2013 / 직무특성과 자율적 직무재조정이 조직성과에 미치는 영향 google schola 김보연 / 2016 / 초등교사의 감정노동이 소진에 미치는 영향: 감정부조화와 교사효능감의 매개효과 / 한국교육학연구 22(1):211~232 dbpia

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