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자료유형
학술저널
저자정보
Youmi SUK (University of Wisconsin-Madison) 조영환 (서울대학교) 정대홍 (서울대학교)
저널정보
한국교육공학회 Educational Technology International Educational Technology International Vol.18 No.1
발행연도
2017.1
수록면
27 - 47 (21page)

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Smart devices have a variety of affordances to foster meaningful learning in elementary school. For the design of smart learning environments, more research is needed to understand students’ smart device usage and their perception of learning with smart devices. In order to capture smart device usage profiles among elementary school students in South Korea, this study carried out Latent Profile Analysis with three constructs: information search, communication, and study. Participants (n=253), who ranged from the fourth to the sixth grade students, were classified into three profiles of smart device usage: low-activity, communication, and high-activity groups. The smart device usage profiles varied depending on smartphone usage experience, and the profiles were significantly related with smart device addiction, not with smart device usage ability. Perceptions of smart education were also significantly associated with the profiles. The high-activity group showed more positive attitudes toward smart education than the others, but no significant difference was found in regard to negative attitudes. Based on the findings, this study discussed implications for the use of smart devices in elementary school.

목차

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참고문헌 (29)

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Aoki, K. / 2003 / An analysis of young people’s use of and attitudes toward cell phones / Telematics and Informatics 20(4):349~364 google schola 방주혜 / 2006 / 초등학생의 e-NIE 활동이 ICT 소양능력에 미치는 영향 분석 / 정보교육학회논문지 10(2):183~190 dbpia Chan, T. W. / 2006 / One-to-one technology-enhanced learning : An opportunity for global research collaboration / Research and Practice in Technology Enhanced Learning 1(1):3~29 google schola Cheon, S. Y. / 2013 / A study on the development of performance indices for smart education google schola 최진오 / 2014 / 초등학생의 스마트폰중독 실태가 ADHD증상에 미치는 영향 분석 / Crisisonomy 10(5):159~178 dbpia

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