메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우명숙 (한국교원대학교)
저널정보
한국교육재정경제학회 교육재정경제연구 교육재정경제연구 제25권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
233 - 254 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 한국교육개발원의 「대학의 교수･학습 질 제고 전략 탐색 연구 조사」 2014년 데이터를 사용해 학자금 지원 유형별(장학금만 수혜, 일반대출만 수혜, 든든학자금만 수혜, 장학금과 일반대출 동시 수혜, 장학금과 든든학자금 동시 수혜)로 학자금지원이 대학생들의 수업태도, 교수와 상호작용, 교내･외 근로, 학습성과에 미치는 영향을 준실험적 방법인 경향점수매칭을 사용해 분석했다. 분석 결과 첫째, 장학금만 또는 일반대출만 수혜한 학생집단은 수혜받지 못한 학생집단에 비해 학습활동이나 학습성과에서 별다른 차이를 보이지 않았다. 둘째, 든든학자금만을 수혜한 집단은 수업태도가 유의미한 수준에서 긍정적으로 나타났다. 셋째, 장학금과 일반대출을 동시에 수혜받은 학생들은 학습활동과 학습성과에서 차이가 없었으나, 장학금과 든든학자금을 동시에 대출받은 학생들은 수업태도가 긍정적으로 개선된 것으로 나타났다. 장학금만 지원받았을 때의 효과가 긍정적으로 나타나지 않은 것은 장학금이 등록금을 충당하기에는 부족한 때문으로 보인다. 든든학자금은 등록금 충당률이 상당히 높아 상대적으로 학생들의 수업태도 개선에 기여한 것으로 보인다. 든든학자금, 장학금과 일반대출, 장학금과 든든학자금을 수혜받은 학생들은 특히 교외근로가 증가하고 있는 것으로 나타났는데, 일반대출이나 든든학자금이 결국 갚아야하는 대출이라는 점과 현재의 학자금으로는 여전히 학비와 생활비 등이 부족하기 때문으로 보인다.
#financial aid #scholarship #student loan #Income Contingent Loan #learning activities #relationship between students and professors #hours of work #competencies #propensity score matching

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (34)

참고문헌 신청
교육부 / 2015 / 국가장학금 지원으로 저소득층 등록금 부담 더 줄어든다 / 보도자료 2015.1.6 google schola 교육부 / 2015 / 학자금 부담경감을 위한 2015년도 1학기 학자금대출 기본계획 google schola 교육부 / 2014 / 2014년 OECD 교육지표 조사결과 발표 google schola 교육부 / 2015 / 2015년 OECD 교육지표 조사결과 발표 google schola 국회예산정책처 / 2013 / 대학 등록금 지원사업 평가 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0