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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권선진 (평택대학교)
저널정보
이화여자대학교 사회복지연구소 사회복지실천과 연구 사회복지실천과 연구 제15권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
83 - 112 (30page)

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본 연구의 목적은 포커스 집단면접 방법을 활용하여 대학의 평생교육 프로그램에 참여한 발달장애 학생들과 이 프로그램에 참여하는 대학생들의 협력관계에 대한 경험을 탐색하는 것이다. 연구참여자는 수도권 소재 한 대학의 발달장애 평생교육 프로그램에 참여한 8명의 비장애학생들로서 이들과 사전적인 접촉 경험이 없는 학생들이다. 한 학기 동안의 프로그램 과정을 통해서 학생들이 경험하게 된 사항들을 일상 활동과 상호간의 관계, 그리고 프로그램 성과에 이르기까지 협력 관계에 대한 경험이 반영되어 나타났다. 발달장애인에 대한 학교나 사회적 지원이 크게 부족한 상황에서 이 평생교육 프로그램에 참여한 비장애학생들은 이 프로그램에서의 협력의 필요성과 협력 관계에서의 애로요인, 그리고 협력의 성과와 특징, 그리고 협력관계 증진을 위한 방안의 주제들이 도출되었다. 이러한 결과분석을 통해 현재 장애학생을 대상으로 하는 대학 기반의 평생교육 프로그램을 더욱 확대할 필요가 있고, 특히 비장애학생들이 함께 참여하는 프로그램으로 운영함으로써 프로그램의 효과를 극대화할 수 있다는 점을 확인할 수 있었다. 이 연구는 그동안 흔히 탐구 되지 않았던 대학의 평생교육 프로그램에서 장애학생과 비장애학생간의 협력경험을 토대로 프로그램의 정착을 위한 과제를 제안함으로써 관련 연구의 기초자료로 활용될 수 있기를 기대한다.
#developmental disability #lifelong education program #cooperative relationship #focus group interview

목차

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참고문헌 (21)

참고문헌 신청
관계부처합동 / 2018 / 제5차 장애인정책종합계획(2018∼2022) google schola 김경열 / 2011 / 발달장애성인을 위한 국내외 고등교육기관 현황 및 운영프로그램 분석 / 발달장애연구 15(4):1~20 dbpia 김기룡 / 2016 / 평생교육법 개정 이후 장애인 평생교육의 과제 / 한국정신보건사회복지학회 2016년 추계학술대회 :27~57 google schola 김동일 / 2012 / 장애대학생의 대학생활에서의 리질리언트한 통합과정 / 특수교육재활과학연구 51(4):295~318 dbpia 김유희 / 2015 / 학급차원의 사회적 통합 지원프로그램이 비장애학생의 장애수용태도와 학교폭력인식 및 장애학생의 학교생활적응에 미치는 영향 / 특수교육저널:이론과 실천 16(4):201~228 Crossref

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