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자료유형
학술저널
저자정보
김민진 (공립 세류유치원)
저널정보
이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 영유아교육: 이론과 실천 제3권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
31 - 53 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

현직 유아교사와 예비교사의 신체운동 교과교육학 지식에 대한 이해
김민진 유아교육 2018.01 학위논문
현직 유아교사와 예비 유아교사의 신체운동 교과교육학 지식에 대한 이해
김민진 영유아교육: 이론과 실천 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 현직 유아교사와 예비 유아교사의 신체운동 교과교육학 지식의 전반적인 경향을 알아보고, 변인에 따른 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해 연구자는 서울과 경기도에 위치한 유치원과 어린이집 유아반 교사 122명과, 현재 유아교육과에 재학중인 예비교사 124명을 대상으로 하였다. 현직 유아교사와 예비 유아교사의 신체운동 교과교육학지식을 알아보기 위해‘유치원 수학교과교육학지식 인터뷰(Preschool Mathematics PCK Interview)’를 수정하여 사용한 김나연(2016)의 설문지 형식을 참고하여 본 연구자가 수정하였다. 신체운동에 대한 교과교육학 지식을 측정하는데 사용한 개념 범주는 2015 개정 유치원 교육과정의 내용을 기준으로 재구성하였다. 연구 결과 현직 유아교사와 예비 유아교사의 신체운동 교과교육학 지식은 다음과 같았다. 첫째, 현직 유아교사의 신체운동 교과교육학 지식의 점수는 낮게 나타났으며, 교사마다 편차가 큰 것으로 나타났다. 둘째, 예비 유아교사의 신체운동 교과교육학 지식의 점수는 전반적으로 낮았으며, 변인별 차이에서 관련 과목 수강 여부에 따라 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 신체운동 관련 과목을 수강한 현직 유아교사와 예비 유아교사의 교과교육학 지식의 비교에 있어서 전반적으로 예비교사의 점수가 높게 나타났다. 이러한 연구 결과는 유아교사의 신체운동 교과교육학 지식의 형성에 있어서, 교사교육이 중요하며 지속적인 연수와 관련 교육의 필요성이 수반되어야 함을 시사한다.
#pedagogical content knowledge #physical exercise #early childhood teachers

목차

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곽은순 / 2015 / 유아동작교육에 관한 교과교육학적 지식의 특성 분석 / 미래유아교육학회지 22(2):261~283 google schola 김나연 / 2016 / 유아 교사의 수학교과교육학지식과 수학에 대한 태도의 관계 google schola 김대진 / 1994 / 체육교사의 교육학적 내용지식과 교수 효율성에 관한 내용 분석 연구 / 전북대학교 논문집 38:227~235 google schola 김민정 / 2017 / 영유아교사의 과학 교과교육학지식, 과학적 태도와 과학교수 적극성에 대한 연구 / 유아교육·보육복지연구 21(1):65~91 google schola 김아경 / 2015 / 교사교육이 유아교사의 과학 교과교육학 지식과 언어적 상호작용 수준에 미치는 영향 google schola

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