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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국청소년복지학회 청소년복지연구 청소년복지연구 제17권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
31 - 54 (24page)

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본 연구는 교육복지우선지원사업의 교육복지프로그램에 대한 상대적 중요도 분석을 위해 대전지역에서 교육복지우선지원사업의 교육복지프로그램에 직․간접적으로 참여하고 있는 교육복지전문가와 교육복지담당, 교육복지사를 대상으로 AHP(Analytic Hierarchy Process) 방법을 활용하여 교육복지프로그램의 영역과 요소의 상대적 중요도와 우선순위를 조사하고 민감도 분석을 실시하였다. 연구결과, 교육복지프로그램의 영역별 상대적 중요도는 1) ‘문화․체험’, 2) ‘심리․정서’, 3) ‘학습’, 4) ‘복지’, 5) ‘지원’ 순으로 나타났으며, 요소별 상대적 중요도는 1) 문화 관련 특기적성, 체험학습 2) 개별상담 및 집단상담 3) CA를 활용한 문화활동 4) 도서관 활성화 사업 5) 동아리활동 6) 방과후교실 및 야간보호교실 등의 순으로 나타났다. 이러한 연구결과는 교육복지사 양성 및 교육복지우선지원사업 대상학교에서 교육복지사의 교육복지프로그램 설계에 활용될 수 있으며, 본 연구의 교육복지프로그램에 대한 중요도 및 우선순위를 참고하여 교육복지 실천현장에서 수행하고 있는 교육복지프로그램에 좀 더 현실감 있게 집중할 수 있는 가능성을 제공하였다는 점에서 시사점을 준다.
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목차

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강정현 / 2015 / 교육복지우선지원사업 네트워크에 관한 연구 : 서울시 사업학교를 중심으로 google schola 김경희 / 2008 / 교육복지프로그램의 효율적 운영을 위한 모델 개발 연구 google schola 김경희 / 2011 / 교육복지 프로그램 효과 간 관계분석 / 평생교육학연구 17(1):191~215 dbpia 김기쁨 / 2013 / 교육복지 관련 조직간의 네트워크 특성에 관한 연구 : 대전광역시 중심으로 google schola 김남이 / 2010 / 교육복지투자우선지역 지원사업의 개선방안에 대한 교직원들의 인식 google schola

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