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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.4
- 수록면
- 125 - 157 (33page)
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This article aims to discuss teaching and learning process of Portuguese as an additional language taught through project-based learning about Portuguese Language and Brazilian Culture for Korean students in higher education. Thus, in this article it is proposed the presentation and discussion of project learning developed for the classes which were targeted at an audience of students at the advanced an upper advanced levels in the Portuguese-Brazilian Studies Department, College of Foreign Languages, at Dankook University in 2020 and 2021. This research proposes an analyses on constructing Foreign Language teaching units, which were based on authentical materials and tested at Portuguese as an Additional Language classes in a non-immersion context in higher education.
목차
INTRODUÇÃO
SOBRE PROJETOS DE ENSINO COM BASE EM MATERIAIS AUTÊNTICOS PARA AULAS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DICIONAL (PLA)
SOBRE OS PROJETOS DE ENSINO DESENVOLVIDOS PARA AS DISCIPLINAS CONVERSAÇÃO PORTUGUÊS AVANÇADO II E MÍDIA PORTUGUÊS
CASO DE ESTUDO- PROJETO DE ENSINO DISCIPLINA CONVERSAÇÃO PORTUGUÊS AVANÇADO II 2020/2
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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