지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2025.1
- 수록면
- 1 - 24 (24page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 국내 포르투갈어권 국가와 관련된 333편의 학위논문을 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 분석함으로써, 현재 국내 포르투갈어권 지역연구의 현황과 주요 동향을 파악하고, 이를 바탕으로 향후 연구 방향과 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 연구 결과, 국내에서 포르투갈어권 국가들에 대한 학문적 관심은 지속적으로 증가하고 있으며, 특히 브라질을 중심으로 경제적, 사회적, 문화적 측면에서 활발한 연구가 이루어지고 있음을 확인할 수 있었다. 그러나 포르투갈어권 지역연구는 몇 가지 한계점 또한 지니고 있다. 첫째, 연구의 편중 현상이 나타나고 있다는 점을 지적할 수 있다. 브라질에 대한 연구는 비교적 활발히 이루어지고 있는 반면, 포르투갈어권 아프리카 국가들에 대한 연구는 부족한 상황이다. 이는 포르투갈어권 국가들 간 연구의 불균형을 의미하며, 향후 보다 다양한 국가들에 대한 균형 잡힌 연구가 요구된다. 또한 연구 방법론의 제한성이 존재한다는 점 또한 문제점으로 도출되었다. 혼합 연구 방법론(Mixed Methods Approach) 및 현지조사 등을 통해 정량적 데이터 분석과 정성적 사례 연구를 결합함으로써, 보다 풍부하고 심층적인 연구 결과를 도출해야 할 것이다. 요컨대, 국내 포르투갈어권
지역연구는 긍정적인 성장을 이루어왔으나, 여전히 해결해야 할 과제들이 산적해 있다. 향후 포르투갈어권 아프리카 국가들에 대한 연구 확대, 연구 방법론의 다각화 등의 시도를 통해 포르투갈어권 연구의 학문적 깊이와 폭을 더욱 확장해야 할 것이다.
지역연구는 긍정적인 성장을 이루어왔으나, 여전히 해결해야 할 과제들이 산적해 있다. 향후 포르투갈어권 아프리카 국가들에 대한 연구 확대, 연구 방법론의 다각화 등의 시도를 통해 포르투갈어권 연구의 학문적 깊이와 폭을 더욱 확장해야 할 것이다.
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 선행연구 분석
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과 및 종합 고찰
Ⅴ. 나가는 말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
Learning Portuguese Conjugation: a Case of Necessity for Alternatives to Tables
외국어교육연구
2021 .01
-
한국인 학습자의 포르투갈어 요청화행 및 공손성 연구
Journal of Global and Area Studies
2024 .09
-
언어 생태학적 관점에서 바라본 특수외국어 교육 진흥 사업의 정책적 역할과 과제: 포르투갈어 교육을 중심으로
유럽연구
2025 .02
-
포르투갈어 Zoom 온라인 수업의 만족도와 강의전략 연구
중남미연구
2021 .02
-
한국인 학습자의 포르투갈어 학습 과정에서 본 오류의 의미
이베로아메리카
2023 .12
-
텍스트 마이닝 분석을 활용한 국내 포르투갈어권 지역 연구동향 분석
중남미연구
2020 .11
-
Ensino-aprendizagem de Português Brasileiro: Reflexões sobre Práticas de Ensino de Português como Língua Adicional no Ensino Superior na Coreia do Sul
라틴아메리카연구
2020 .02
-
Dekasegi Portuguese: Towards a Nomenclature and Outlining of the Existence of a Portuguese Language Variety in Japan
라틴아메리카연구
2021 .04
-
Gamification and Audience Response Systems in Foreign Language Education
외국어교육연구
2020 .01
-
Propostas Pedagógicas: Estudo de Material Didático Autêntico em Aulas de PLA
라틴아메리카연구
2022 .04
-
포르투갈어 a gente 사용의 교육적 의미
이베로아메리카
2021 .06
-
포르투갈의 공공외교 활동과 주한 카몽이스포르투갈어센터의 활동 사례
EU연구
2022 .05
-
토픽 모델링을 활용한 한국어 말하기 교육 연구의 동향 분석 -한국 내 연구를 중심으로-
한국어 교육
2020 .01
-
포르투갈 내 한류 확산: 현황과 동향
EU연구
2024 .08
-
브라질과 포르투갈의 실업보호제도에 관한 개관 및 검토
노동법학
2021 .03
-
골든비자(Golden Visa)제도 관련 포르투갈 이민법의 동향
강원법학
2020 .10
-
‘자신 있게 말하기’ 지도에 대한 고찰
청람어문교육
2020 .01
-
유럽 근대 형이상학 교과서의 성립에 있어 포르투갈 스페인 스콜라 철학자의 기여 -폰세카, 페레리우스 그리고 수아레즈와 함께 후기 중세 형이상학에서 근대 형이상학으로의 이행-
지중해지역연구
2020 .01
-
O Oriente, o Luso e o Brasil na Obra de Gilberto Freyre
라틴아메리카연구
2015 .11
-
한국어 교육에서의 말하기 연구 동향 분석 및 연구 방안 모색 －2010년 이후 연구를 중심으로－
새국어교육
2017 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-151-25-02-092384087