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「2019 개정 누리과정」실행에 따른 유치원 특수학급과 특수학교 유치원 교사의 조직문화에 대한 인식: 포커스 그룹 면담을 중심으로
유아특수교육연구
2023 .06
유아교사에서 유아특수교사로 ‘되어감’의 과정에 관한 내러티브 탐구
유아특수교육연구
2024 .03
유아특수교육 연구 동향 분석: 2008년-2021년 국내 특수교육 전문 학술지를 중심으로
특수교육논총
2022 .11
유아특수교사-유아 상호작용, 조직문화와 놀이교수효능감의 관계
특수교육논총
2022 .08
유아특수교사의 교직문화 적응과정: 자부심을 지닌 유아특수교사로의 정착을 향해 나아가기
교육인류학연구
2017 .01
특수교육대학원 유아특수교육전공 대학원생들의 수업 참여 경험
특수교육재활과학연구
2020 .01
유아특수교사 양성을 위한 실습과정 탐색 : 현장 전문가의 목소리를 중심으로
특수교육
2018 .11
유치원 통합학급 운영을 위한 유아특수교사와 유아교사의 협력에 관한 내러티브 탐구
유아특수교육연구
2023 .03
일반유아교사와 유아특수교사의협력교수에 대한 경험과 의미
지체.중복.건강장애연구
2017 .01
유아특수교사의 조직문화 인식이 놀이교수효능감에 미치는 영향
유아특수교육연구
2022 .03
특수교육대상유아 가족에 관한 유아특수교사의 경험 연구: van Manen의 해석학적 현상학 분석을 중심으로
유아특수교육연구
2022 .12
유아특수교사의 교직생활 어려움 및 보람에 관한 이야기
열린유아교육연구
2019 .06
유아특수교육전공 일반유치원 교사의 통합학급 운영 경험에 대한 내러티브 탐구 -특수교육대학원 석사과정 학생의 경험을 중심으로-
유아특수교육연구
2019 .01
특수교사의 다문화 특수교육대상자 지도 경험과 다문화 특수교육에 대한 인식 탐색
특수교육논총
2025 .02
유아교육기관 조직문화가 유아교사의 초기적응과 변화몰입에 미치는 영향
인문사회 21
2023 .04
메타포 분석을 활용한 유아특수교사의 에듀테크에 대한 인식
유아특수교육연구
2024 .06
유아특수교육기관에서 인공지능(AI) 활용에 관한 유아특수교사의 인식 및 요구: 서울 지역을 중심으로
유아특수교육연구
2024 .03
일반 중등학교 특수학급 교사들이 인식하는 특수교사 정체성에 관한 연구
특수교육재활과학연구
2015 .01
2019 개정 누리과정에 대한 예비유아특수교사의 인식과 실천적 요구
특수교육
2022 .02
다문화교육에 대한 예비유아특수교사와 현직유아특수교사의 인식, 태도 및 교수효능감에 대한 연구
유아특수교육연구
2015 .01
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