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자료유형
학술저널
저자정보
한재범 (강남대학교) 김효정 (거제고현중학교) 신윤호 (서울과학기술대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제3호
발행연도
2022.6
수록면
2,209 - 2,222 (14page)

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A대학의 강의 모니터링 프로그램 효과성 분석 사례연구:포스트 코로나 시대의 수업 개선 지원 방안 탐색한 재 범**ㆍ김 효 정***ㆍ신 윤 호**** 요약: 본 연구는 A대학교의 강의 모니터링 프로그램의 효과성을 평가하고 포스트 코로나 시대에 수업 질 개선을 위한 방안에 대해 탐색하기 위해 진행되었다. 프로그램 효과성 분석을 위하여 Kirkpatrick의 4단계 모형을 사용하였으며, 프로그램 참여 후 설문, 강의 개선 전략, 강의평가 등을 바탕으로 프로그램의 효과성에 대해 분석하였다. 그 결과, 참여자들은 대부분 교수법 개선 프로그램에 만족하고 있었으며, 교수법에 대해서도 도움을 받고 있음을 알 수 있었다. 또한, 참가자들은 개선안을 바탕으로 수업의 변화를 위한 의지도 보여주었다. 그리고 강의평가를 바탕으로 한 프로그램 참여 효과 평가에 있어서도 유의미한 수업 향상 결과를 확인할 수 있었다. 마지막으로, 본 연구는 포스트 코로나 시대의 수업 개선을 위한 프로그램 개선방안을 제시하였다. 핵심어: 강의 모니터링, 고등 교육, 효과성 분석, 포스트 코로나 교육, 온라인 수업 □ 접수일: 2022년 5월 11일, 수정일: 2022년 6월 10일, 게재확정일: 2022년 6월 20일＊ 이 논문은 서울과학기술대학교 교내연구비 일부를 지원받아 수행된 연구임. ** 주저자, 강남대학교 교수학습지원센터 연구교수(First Author, Professor, Kangnam Univ., Email: edujb@kangnam.ac.kr)*** 공동저자, 거제고현중학교 교사(Co-author, Teacher, Geojegohyeon Middle School, Email: khj9161@gmail.com)**** 교신저자, 서울과학기술대학교 교수(Corresponding Author, Professor, Seoul National Univ. of Science and Technology, Email: yhshinn@seoultech.ac.kr)
#핵심어: 강의 모니터링 #고등 교육 #효과성 분석 #포스트 코로나 교육 #온라인 수업 #Key Words: Lecture Monitoring #Higher Education #Effectiveness Analysis #Post-COVID-19 Education #Online Teaching

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