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자료유형
학술저널
저자정보
고호경 (아주대학교) 허난 (경기대학교) 노지화 (부산대학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제60권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
321 - 340 (20page)
DOI
https://doi.org/10.7468/mathedu.2021.60.3.321

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본 연구에서는 롤플레이 게임(Role-play Game) 개념을 차용한 역할연기발표(Role-play Presentation) 기법을 적용하여 미래 교육에서 인간 교사-인공지능 교사 간의 상호작용성에 대한 교사의 인식과 기대감을 시각화함으로써 교사들의 협업과정에서 성과 있는 토론활동을 수행할 수 있도록 하였다. 분석 결과 교사는 수업 상황에서 인간 교사가 수업의 주도권과 학생과의 상호작용 활성화를 전제로 수업의 질적 향상과 개별학습을 지원할 수 있는 보조 도구로써의 인공지능 교사의 상호작용 요인들을 제안하고 있었다.
#만다라트 #상호작용성 #역할연기발표 #인공지능 #인공지능 수학 교사 #mandal-art #interactivity #role-play presentation #artificial intelligence(AI) #AI mathematics teacher

목차

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Bellotti, F. / 2013 / A gamified short course for promoting entrepreneurship among ICT engineering students / advanced learning technologies 2013(7):31~32 google schola Bowman, S. L. / 2015 / Educational larp in the middle school classroom : A mixed method case study / International Journal of Role-Playing 5(1):4~25 google schola 이지혜 / 2018 / 수학교육의 변화와 인공지능과의 연관성 탐색 / 수학교육 논문집 32(1):23~36 dbpia 황혜정 / 2016 / 수학 문제중심학습(PBL)에서 융합적 사고력 신장 도모에 관한 의의 - 역사 소재를 중심으로 - / 수학교육 논문집 30(2):161~178 dbpia 조주형 / 2005 / 전뇌 이론과 창의적 사고 도구를 활용한 창의적 지식 창출 모형의 산업적 적용에 관한 연구 / 지식경영연구 6(2):1~21 google schola

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