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2015 개정 과학과 교육과정의 적용에 대한 초⋅중학교 교사의 인식과 요구
한국과학교육학회지
2017 .01
2015 개정 사회과 교육과정에 대한 초등학교 교사의 인식
시민교육연구
2017 .01
2015 개정 사회과 교육과정 운영 실태와 개선 방안 : 초등학교 3∼4학년을 중심으로
교육연구
2021 .01
핵심역량 계발 관련 2009 개정 사회과 교육과정에 대한 교사 인식
사회과교육
2015 .09
교육과정 컨설팅을 통한 교사교육과정 개발 실행연구
교육방법연구
2022 .05
2022 개정 사회과 교육과정의 사회과 역량 반영에 대한 초등학교 교사 인식 조사 연구
사회과교육
2024 .06
2015 개정 사회과 교육과정의 특징과 쟁점 분석
교육혁신연구
2018 .01
사회과 교과 역량에 대한 초등교사의 인식 조사연구
열린교육연구
2022 .05
예비교사의 사회과 교과서 제작 경험 연구: 경제 영역을 중심으로
사회과교육
2022 .06
교사수준 교육과정을 바라보는 저경력 교사의 관점과 이해
통합교육과정연구
2019 .01
교육과정 자료 사용자로서 교사와 교육과정 자료 개발자로서 교사 개념 탐색
통합교육과정연구
2018 .01
한국 사회과 교육과정의 변천과 양상 : 교수요목기에서 2009 개정 교육과정까지
사회과교육
2015 .03
법교육 영역에서의 초등사회과교육과정의 변화와 초등교사 양성대학 교육과정의 과제
사회과교육
2017 .03
교실교육과정 실행을 지원하기 위한 초등교사 요구 탐색
초등교육연구
2023 .05
중간경력 교사의 무형식학습 경험 탐색: 초등학교 교사의 경험을 중심으로
교육문제연구
2017 .01
교육과정 질 관리를 위한 초․중학교 수학교육 실태 분석
수학교육 논문집
2017 .01
사회과 교사의 수업전문성 영향 요인 분석: 교사 요인과 학교 요인을 중심으로
시민교육연구
2024 .03
초등학교 교사의 교육과정 실행 경험에 관한 내러티브
내러티브와 교육연구
2020 .01
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