간호교육에 있어서 학습포트폴리오를 적용한 수업개선의 연구

윤매옥

doi:http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.11.75

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤매옥 (한일장신대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제11호

발행연도: 2017.11

수록면: 395 - 404 (10page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.11.75

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본 연구는 간호교육에 있어서 기본간호학 및 실습 교과목의 수업의 질 향상을 위해 2015년 9원에서 12월까지 H대학교 간호학과 2학년 학생 36명을 대상으로 학습포트폴리오를 적용한 단일군 사전-사후설계(One group pretest-post test design)로서 실행연구의 4단계인 계획, 실행, 관찰, 성찰단계의 과정으로 수행하였다. 계획단계에서 12단계의 수업디자인 모형을 적용하여 수업을 설계하였고, 실행단계에서 학습포트폴리오를 개발하여 수업에 적용하였다. 관찰단계에서 수업에 대한 학생들의 성적이 향상되었고 자아효능감과 수업만족도가 유의하게 높았으며. 성찰단계에서는 교수학습방법에 대한 지속적인 노력이 필요한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 학습포트폴리오를 적용한 수업개선이 간호교육에 있어서 성과기반의 학업성취도를 높이고 간호학생의 자아효능감 및 수업만족도를 향상시키는데 효과적이라는 것을 나타낸다. 따라서 이를 토대로 학습포트폴리오를 간호교육에 적극 활용할 수 있는 방안모색과 학습포트폴리오를 적용한 수업개선의 효과를 비교분석하는 연구를 제언한다.

#간호 #교육 #학습포트폴리오 #수업개선 #자아효능감 #Nursing #Education #Learning portfolio #Course improvement #Self-efficacy

참고문헌 (14)

참고문헌 신청

M. S. Yoo / 2001 / The Effectiveness of Standard Patient Managed Instruction for a Fundaemental Nursing Course / Journal of Korean Academy of Fundamentals of Nursing 7(1):94~112

박현주 / 2015 / 학습성과를 기반으로 한 기초간호학 교과목의 강의계획서 개발: 인체 구조와 기능, 병원미생물학, 병태생리학, 약물의 기전과 효과 / Journal of korean biological nursing science 17(2):188~210

박성희 / 2008 / 학습포트폴리오를 적용한 대학생의 학습역량에 대한 사례 연구 / 학습자중심교과교육연구 8(2):159~179

한지영 / 2010 / 경진대회 수상자를 통한 학생포트폴리오 작성 경험의 의미 / 공학교육연구 13(1):70~77

김은영 / 2013 / 참여자 관점에서 본 학습포트폴리오 활동과 그 의미 / 교육종합연구 11(2):93~118

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