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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장현진 (한국성서대학교) 남옥선 (배화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 영유아교육: 이론과 실천 제6권 제2호
발행연도
2021.8
수록면
109 - 133 (25page)

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본 연구는 영유아 관련 스마트기기 이용에 관한 연구동향 분석을 통해 향후 연구 방향 제시와 기초자료 마련을 목적으로 한다. 분석 대상은 2011년에서 2020년까지 학술지에 게재된 187편의 영유아 관련 스마트기기 논문이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 게재 현황은 2011년에 관련 논문이 처음 게재된 이후 2016년에 가장 많은 논문 편수가 수록되었으며, 2020년 현재까지 매해 연구가 실시되었다. 둘째, 연구 대상으로는 영유아와 부모를 함께 대상으로 한 연구가 가장 많았으며, 영유아, 교사, 부모 순으로 나타났다. 셋째, 연구 방법으로는 양적연구가 가장 많았으며, 질적 연구, 문헌 연구, 혼합 연구 순이었다. 넷째, 연구주제로는 스마트기기와 영유아교육/발달, 영유아 스마트기기 과몰입 및 중독, 스마트기기 이용현황 및 실태, 학부모 스마트기기 과몰입 및 중독 순으로 나타났다. 마지막으로 연구결과를 분석하면 스마트기기의 부정적 영향에 대한 연구가 125편, 긍정적 영향에 대한 연구가 44편, 보통이 18편이었다. 지금까지의 연구가 스마트기기의 부정적 영향에 집중되고 있어, 향후에는 영유아의 바람직한 스마트기기 이용과 스마트교육을 위한 프로그램 개발 및 교사교육 연구가 활성화되기를 제언한다.

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