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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박선형 (동국대학교)
저널정보
한국교육정치학회 교육정치학연구 교육정치학연구 제28권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
125 - 154 (30page)
DOI
https://dx.doi.org/10.52183/KSPE.2021.28.3.125

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

지방교육자치를 위한 시민교육의 쟁점과 발전 과제
박선형 교육정치학연구 2021.09 학술저널
[공동주제발표 3] 지방교육자치를 위한 시민교육의 쟁점과 발전과제
박선형 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2021.05 학술대회자료

초록· 키워드

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지방교육자치제 도입 30주년을 맞이해서 더욱 긴요해진 교육민주주의 회복과 교육자치 강화를 위해서는 시민(권)교육의 제도적 활성화 방안과 선진화된 접근에 대한 체계적 탐구와 심층 논의가 그 어느 때 보다도 적극적으로 개진될 필요성이 있다. 지방교육자치의 핵심인 분권화 토대 정립과 자치기반 확대를 위해서는 궁극적으로 자치의 출발점인 주체적 시민의 참여의지와 협의역량 및 정치적 문해력 등이 총괄적으로 가용될 필요성이 있으며, 이는 전적으로 시민(권)교육의 활성화에 의해서 가능하기 때문이다. 그러나 시민(권)교육의 제도적 안착과 관련 연구 활성화를 위한 민관학의 상호협력 연계노력에도 불구하고 시민(권)교육의 개념과 목표 및 정치철학적 기반, 관련 쟁점, 단위학교 추진 방향과 실행 방안 등에 대해서는 여전히 교육현장 이해당사자의 혼란과 이견이 도출되고 있는 상황이다. 본 논문은 이러한 문제의식을 반영하여 시민(권)교육과 관련된 쟁점(제반 정의 및 유형, 학교교육과 민주교육 및 시민(권) 교육의 연계성, 민주학교의 특성, 쟁점기반 토론 교육의 난점 등)과 발전 과제를 관련 문헌을 중심으로 포괄적으로 분석 확인하는데 목적을 둔다. 또한, 시민(권)교육의 정치철학 기반이자 교육 지향점으로 강력한 영향력을 행사하고 있는 자유주의와 공화주의의 핵심 주장을 상호 비교적 관점에서 개관하여 그 시사점을 확인하고자 한다.
#시민(권)교육 #민주적 학교 #쟁점기반 토론교육 #지방교육자치 #Citizenship Education #Democratic School #Educational Autonomy

목차

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참고문헌 (52)

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김원태 / 2020 / 발제3 학교 시민교육의 필요조건과 충분조건 갖추기 / 학교민주시민교육이 나아가야 할 방향 및 입법과제. 포럼자료집 google schola 경기도교육연구원 / 2021 / 학교급별 민주시민교육 실행 방안 google schola 경기도교육청 / 2021 / 2021-2023 민주시민교육 정책추진계획(요약) google schola 곽준혁 / 2008 / 정치학 이해의 길잡이 / 법문사 google schola 김민희 / 2018 / 한국의 지방교육자치 / 학지사 google schola

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