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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박현정 (서울대학교) 이진실 (서울대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제28권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
289 - 311 (23page)

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본 연구에서는 한국교육종단연구 1-8차년도 자료를 활용하여 학업탄력성이 있는 학생들의 고교 및 대학생활 특성을 분석하였다. 학업탄력성이 있는 학생들은 고교생활 특성에서 비취약계층-학업우수집단 학생들에 비해 부모의 학업적 지원, 학생회 활동 참여는 더 적었으나, 유사한 가정배경을 가진 비학업우수-취약계층집단 학생들에 비해서 도구적 동기가 높았고, 상대적으로 비용이 적게 드는 교육인 방과후학교, EBS, 독서 등을 많이 활용하며, 협동심, 배려심, 시민의식 등의 정의적 특성도 더 긍정적이었다. 대학생활 특성에서도 학업탄력성이 있는 학생들은 비학업우수-취약계층집단 학생들에 비해 수업참여도가 더 높고, 학업일탈행동이 더 적었으며, 대학 이후 성적이 더 높았다. 비취약계층-학업우수집단 학생들과 비교했을 때에도 대학 이후 성적에서 차이가 없었으며, 학업탄력성이 있는 학생들이 성적우수상 또는 장학금은 더 많이 받은 것으로 확인되었다.
#학업탄력성 #사회경제문화자본 #학력격차 #고교생활 특성 #대학생활 특성 #academic resilience #socioeconomic status #educational gap #characteristic of school life

목차

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김경근 / 2006 / 한국사회에서의 상급학교 진학 선택 결정요인 / 교육사회학연구 16(4):1~27 google schola 김경근 / 2007 / 한국사회에서의 학업성취에 대한 문화자본의 영향 / 교육사회학연구 17(1):23~51 google schola 김성식 / 2010 / 초등학생의 학업 성취에 대한 학교 효과 분석 : 평균 향상과 격차 완화의 두 측면에서 / 한국초등교육 21(2):45~60 dbpia 김성연 / 2010 / Korean Heritage Learners’ Affect and Performance / 외국어교육연구 24(1):243~267 dbpia 김양분 / 2010 / 학력격차의 변화 추이 및 해소 방안 연구 google schola

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