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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백경미 (제주 남원중학교) 김갑숙 (영남대학교) 최외선 (영남대학교)
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제22권 제6호
발행연도
2015.12
수록면
1,673 - 1,696 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

집단미술활동을 활용한 교류분석 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과
백경미 ,  김갑숙 ,  최외선 미술치료연구 2015.12 학술저널

2013

교류분석을 적용한 집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과
백경미 미술치료학과 2013.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 집단미술활동을 활용한 교류분석 프로그램이 초등학교 아동의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 J시 S초등학교 3학년 2개 학급의 학생이다. 대상표집은 3학년 전체 학급의 담임교사들에게 먼저 프로그램을 안내하고 프로그램 실시를 희망하는 반을 선정하였다. 실험집단(30명)과 통제집단(30명)을 주 1회, 90분, 총 15회기로 프로그램을 실시하였다. 연구도구로 자아존중감과 학교생활적응 검사를 사전, 5회기, 10회기, 사후, 추후에 실시하였다. 자료 분석은 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 HLM(Hierarchical Linear Model)7.0을 사용하여 실험집단과 통제집단 간의 다층모형에 의한 성장곡선을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술활동을 활용한 교류분석 프로그램이 초등학교 3학년 아동들의 자아존중감 향상에 효과가 있으며, 그 효과가 지속되는 것으로 나타났다. 둘째, 집단미술활동을 활용한 교류분석 프로그램이 초등학교 3학년 아동들의 학교생활적응에 효과가 있으며, 그 효과 지속되는 것으로 나타났다. 따라서 집단미술활동을 활용한 교류분석 프로그램은 초등학교 아동들의 자아존중감 및 학교생활적응에 효과가 있다.
#교류분석 #집단미술활동 #자아존중감 #학교생활적응 #Transactional analysis #Group art activity #Self-esteem #School adaptation

목차

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참고문헌 (67)

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권성혜 / 2005 / 자기성장프로그램이 대학생의 자아존중감 및 대인관계 향상에 미치는효과 / 학생생활연구 10(1):97~112 google schola 김미례 / 2008 / 교류분석(TA)이론에 기초한 초기 청소년의 자아상태 및 스트로크와 학교적응의 관계 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 20(2):183~200 dbpia 김민지 / 2011 / 청소년 교류분석 프로그램이 청소년의 가족 의사소통과 적응에 미치는 영향 google schola 김성희 / 1992 / 의사거래분석적 상담. 이형득(편저)상담이론 / 교육과학사 google schola 김영임 / 2008 / TA집단상담프로그램이 전문계 고등학생들의 자아존중감과 의사소통 방식에 미치는 영향 google schola

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