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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤소영 (서울숭신초등학교) 김은경 (단국대학교)
저널정보
한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 행동분석ㆍ지원연구 제3권 제1호
발행연도
2016.4
수록면
69 - 89 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

짧은만화대화 중재가 고기능 자폐스펙트럼장애 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향
윤소영 ,  김은경 행동분석ㆍ지원연구 2016.04 학술저널

2015

짧은만화대화중재가 고기능자폐스펙트럼 장애 초등학생 수업참여행동에 미치는 영향
윤소영 특수교육학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구에서는 짧은만화대화 중재가 자폐스펙트럼장애 초등학생의 수업참여행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 이를 위해 일반초등학교에 재학 중인 자폐스펙트럼장애 초등 고학년 남학생 2명을 대상으로 대상자간 중다간헐기초선설계를 사용하여 기초선, 중재, 일반화, 유지 순으로 실험을 시행하였다. 중재는 아동이 경험한 사회적 상황에 대해 중재자인 특수교사와 아동이 일대일로 짧은만화대화를 하며 특수학급에서 이루어졌으며, 특수학급 교과 수업 시간에 대상 아동의 수업참여행동을 살펴보았다. 일반화 자료는 중재 종료 후 대상 아동이 통합된 일반학급 교실에서, 유지 자료는 중재 종료 2주 후에 수집되었다. 연구 결과, 대상 아동들의 수업참여행동이 짧은만화대화 중재를 통해 증가하였고 중재 종료 후에도 유지되었으며 통합학급으로 수업참여행동이 일반화되었다. 이는 자폐스펙트럼장애 초등학생을 대상으로 어려움을 겪는 사회적 상황에서의 자신과 타인의 생각과 감정 등 사회적 이해를 도모할 수 있는 짧은만화대화가 자폐스펙트럼장애 초등학생들의 학교생활에 중요한 수업참여행동의 향상에 영향을 미쳤음을 시사하는 것이다.
#짧은만화대화 #토막만화대화 #연재만화대화 #자폐스펙트럼장애 #수업참여행동 #comic strip conversations #autism spectrum disorders #academic engagement behaviors

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교육부 / 2015 / 특수교육 연차보고서 google schola 김미영 / 2006 / 통합 환경에서의 상황이야기 중재가 자폐성 장애를 지닌 유아와 일반 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향 / 유아특수교육연구 6(1):85~107 google schola 김은경 / 2015 / 자폐스펙트럼장애 학생의 사회적 의사소통 중재에 대한 메타분석 및 질적지표 분석 / 자폐성장애연구 15(3):69~99 dbpia 김은경 / 2014 / 자폐성장애 교육 관련 연구의 동향 분석: 국내 특수교육 분야 학술지 논문을 중심으로 / 특수교육학연구 49(3):167~193 Crossref 김지수 / 2011 / 토막만화대화 중재가 통합교육 환경의 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향 / 유아특수교육연구 11(4):57~79 dbpia

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