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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김주희 (경남도립남해대학) 하동희 (세종대학교)
저널정보
한국문화산업학회 문화산업연구 문화산업연구 제23권 제3호
발행연도
2023.9
수록면
55 - 66 (12page)
DOI
10.35174/JKCI.2023.09.23.3.55

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본 연구에서는 선행연구에 따른 실증연구를 토대로 코로나19 이후 대면 전공 수업에 필요한 요소인사회지능, 상호작용, 학습만족도, 성취목표지향성 간의 어떠한 영향을 미치는가를 검증하였다. 연구의 설문기간은 2022년 9월 28일부터 2022년 10월 7일까지로 온라인 설문조사로 진행되었으며, 총 309부의 유효설문이 실증분석에서 사용되었다. 연구 분석은 SPSS 21.0과 AMOS 20.0을 활용하였으며, 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 단순회귀분석, 다중회귀분석, 위계적 회귀분석을 실시하여 검증하였다. 연구 결과, 연구 결과, 첫째, 사회지능의 사회적 관계, 사회적 인지는 상호작용에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 관계, 사회적 인지는 학습만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 상호작용은 학습만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 사회적 지능, 사회적 인지와 학습만족도 간의 관계에서 상호작용이 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 다섯째, 사회적 배려, 사회적 관계, 사회적 인지와 상호작용 간의 관계에서 성취목표지향성이 조절효과가 나타났다. 여섯째, 상호작용과 학습만족도 간의 관계에서 성취목표지향성이 조절효과가 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 이론적인 수업뿐만 아니라 항공 객실 승무원의 직무 환경을 고려하여 고객과 상호작용하는 실습수업 운영으로 다면적 사회지능을 향상할 수 있는 실무적 방안을 제시한다. 또한, 코로나19 이후 변화된 대면 수업에 관련된 연구로써, 2~3년이라는 시간에 변화된 항공서비스전공 대학생들에 관련된 연구로써 학문적 의미를 제시한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

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