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자료유형
학술저널
저자정보
이지혜 (한림대학교) 김지연 (연세대학교)
저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제19권 제4호
발행연도
2023.11
수록면
1 - 31 (31page)
DOI
10.26857/JLLS.2023.11.19.4.1

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이 연구는 민간 장학재단의 장학생으로 선발된 저소득층 학생들의 장학지원 수혜 경험과 그 의미를 분석하여, 민간 장학재단의 복합적인 장학지원방식이 저소득층 학생들의 성장에 일으킨 변화를 확인하고, 효과적인 장학지원방식의 방향을 모색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 S장학재단 질적 종단연구 연구참여자 중 대학장학생 12명을 연구참여자로 선정하였고, 2022년도에 수집된 자료를 중심으로 분석하였다. 그 결과, 장학생 경험의 의미는 ‘반전’, ‘확장’, ‘연결’, ‘성찰’로 분석되었다. 장학생들은 경제적, 정서적 지원 속에서 학교생활의 반전을 경험하였고, 다양한 활동 지원으로 경험 세계의 폭을 확장하였으며, 그 과정에서 의미 있는 사람들과 연결되었고, 주기적인 만남을 통해 자신의 현재와 미래에 대한 성찰을 지속하였다. 이 같은 연구결과는 성장 과정의 복잡성을 전제한, 복합적 장학지원방식이 장학생들의 신뢰성을 제고하고, 사회적 자본을 형성하며, 자기주도성을 제고하고, 성찰을 촉진하는 효과가 있다는 교육적 함의를 제공한다.
#민간 장학재단 #장학지원방식 #저소득층 대학생 #성장 #private scholarship foundation #scholarship support mechanisms #economically marginalized college students #growth

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 장학생됨의 의미
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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