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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미선 (유원(U1)대학교) 박중휘 (유원(U1)대학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제40권 제3호
발행연도
2024.9
수록면
119 - 142 (24page)

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연구 목적: 이 연구는 시각장애 성인 학습자의 학력보완 교육의 의미와 방향성을 모색하여 향후 시각장애인 학력보완 교육 관련 정책 수립에 필요한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 연구 방법: 시각장애인 평생교육 전문가 5명, 시각장애인의 부모 4명, 시각장애 성인 학습자 5명 등 3집단 14명을 대상으로 초점집단면담을 실시하였다. 연구 결과: 이 연구의 결과는 3개의 주제로 도출되었다. 첫째, 변화하는 세상에서 자리 잡기, 둘째, 같은 듯 다른 우리의 세계, 셋째, 지원 요구로 정리되었다. 결론: 학력보완 교육은 시각장애인으로 하여금 변화하는 사회에 적응하는 능력을 증진하는 방향에서 통합적으로 이루어져야 한다. 시의성과 시각장애인의 특수성을 고려하여 맞춤형으로 제공되어야 한다. 또한 점자, 이료 등의 일부 영역에서는 학령기 교육을 보완 확장 심화시키는 지속 교육의 차원에서 실행되어야 한다.
#시각장애 성인 학습자 #평생교육 #학력보완 교육 #Visually impaired adult learner #Lifelong education #Education for supplementing educational background

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