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이 연구는 ‘한국이라는 구심성(求心性)’과 ‘세계라는 원심성(遠心性)’의 관점에서 21세기에 지향해야 할 ‘전(全) 지구촌적인 세계의식과 창발적(創發的) 우주 의식’, 그리고 ‘폭발적인 지식의 정보적 수용’의 문제를, 우리나라의 교육대학원 음악교육전공의 교육목표와 교육과정 그리고 교과목의 구성에 얼마만큼 반영하고 있는지, 음악교육전공이 개설되어 있는 전국 교육대학원(63개)을 대상으로 분석하고, 분석 결과 여러 문제점들을 제기하고 그 문제해결의 기본 방향을 제시하는 것을 목적으로 한 논문이다.
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구대상 및 교육대학원 개요
Ⅲ. 교육대학원 음악교육전공의 교육과정 분석
Ⅳ. 교육대학원 음악교육전공 교육과정의 분석 내용 및 문제제기
Ⅴ. 결론 및 제언
〈참고문헌〉
〈Abstract〉
참고문헌 (4)
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