메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제8권 제10호
발행연도
2008.10
수록면
373 - 380 (8page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구의 목적은 한국대학생들의 영어 시제습득에 관한 것이다. 이를 위해 다음과 같이 연구문제를 제시하였다 첫 번째, 영어 시제습득이 실험집단과 통제집단에 차이가 있는가? 두 번째, 영어 능숙도에 따라 영어 시제 습득에 차이가 있는가? 를 조사하였다. 이 연구의 대상은 광주소재의 C 대학교 교양 영어를 수강하는 77명의 학생들이며 실험집단 39명이고 통제 집단은 38명이었다. 이 연구를 위한 자료는 영어 시제에 관한 40문제를 제시하였고 설문지 기법을 이용하였다. 이 연구의 분석방법은 통계프로그램인 SPSS 12.0을 이용하여 t 검정 방법을 실행하였다. 분석 결과 비록 하위 집단에서는 유의미한 차이를 보이지 않았으나, 실험집단과 통제집단은 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 독해지문을 활용한 영어시제 학습을 함으로써 학생들은 수업에 흥미를 가지고 참여 하였고 그 결과 실험집단이 통제집단보다 더 높은 학업 성취도를 보였다.
#시제 #능숙도 #습득 #Tenses #Proficiency #Acquisition

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 영어 시제 지도의 실제
Ⅳ. 연구 설계
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
저자소개

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 김은미 / 1994 / 한국 영어 학습자들의 시제 습득과정에 관한 연구 / 석사 / 서울대학교 google schola 2. [학위논문] - 이유경 / 1994 / 한국인 영어 학습자의 시제와 상에 관한 인식 및 사용능력 연구 / 석사 / 이화여자대학교 google schola 3. [단행본] - 문용 / 1982 / 영문법 I / 서울대학교 출판부 google schola 4. [단행본] - 조성식 / 1983 / 영문법 개관 II / 신아사 google schola 5. [단행본] - W. Chafe / 1970 / Meaning and Structures of Language / University of Chicago Press google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

시제와 시상에 대한 영한 번역 전략
설옥순 번역학연구 2009 .06
영어의 시제와 상에 관한 의미론적 연구
남원식 동서문화 1998 .02
국어의 시제 범주와 상 범주의 교차 현상
韓東完 서강인문논총 1999 .08
미래 시제와 상, 그리고 문맥
문성원 노어노문학 2004 .12
시제와 의미해석
박시현 프랑스어권 문화예술연구 2004 .02

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0