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This study examines the effects of in-company English programs on Korean employees’ English learning. During the twelve weeks, 68 employees in Korea engaged in an English learning program in the workplace. Before and after the program, pre- and post-tests were conducted to see if their English proficiency improved. Pre- and post-surveys and interviews were also administered to understand how they perceived the program. Results show that the employees improved their English oral proficiency and their attitudes toward English learning positively changed, as a result of participating in the program. Also, the program appeared to be successful, meeting their needs. Given that little research has investigated the effects of in-company English learning, this study provides insights on the effectiveness of English programs in the workplace in Korea.
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A. D. Harris / 2006 / The use and interpretation of quasi-experimental studies in medical informatics / Journal of the American Medical Informatics Association 13 (1) : 16 ~
B. Downe-Wamboldt / 1992 / Content analysis : method, applications, and issues / Health Care for Women International 13 (3) : 313 ~ 321
E. Swender / 2012 / ACTFL proficiency guidelines 2012 / Alexandria, VA:American Council for the Teaching of Foreign Languages
H. Basturkmen / 2010 / Developing courses in English for specific purposes / Palgrave Macmillan
H. Bouzidi / 2009 / Between the ESP classroom and the workplace: Bridging the gap / English Teaching Forum 47 (3) : 10 ~ 19
B. Downe-Wamboldt / 1992 / Content analysis : method, applications, and issues / Health Care for Women International 13 (3) : 313 ~ 321
E. Swender / 2012 / ACTFL proficiency guidelines 2012 / Alexandria, VA:American Council for the Teaching of Foreign Languages
H. Basturkmen / 2010 / Developing courses in English for specific purposes / Palgrave Macmillan
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