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This paper investigates the aspects of collocation distribution from the beginning level to the advanced level Korean language text books for non-native speakers. The objectives of this paper are as follows. First, Korean collocation is more widely distributed in the advanced level than the beginning level. There are more examples of Korean collocation in the advanced text books than the beginning level. Second, the advanced value of collocation relatively shows higher ones. Also, the lower value of collocation relatively reveals lower ones. To empirically verify that this is right, I has reviewed 6 series books published by Yonsei University Press. In this vein, the amounts and variety collocation of the text books are calculated and the collocation of every chapter of the text books are further examined.
목차
1. 연구의 목적과 범위
2. 선행연구 검토와 문제제기
3. 연구 대상 및 방법
4. 교재 분석의 실제
5. 요약 및 남은 문제
참고문헌
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