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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심보경 (한림대학교) 윤인선 (한림대학교)
저널정보
강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 인문과학연구 제47집
발행연도
2015.12
수록면
353 - 373 (21page)

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현대 사회는 구성원 간의 공감능력 부족으로 인해 크고 작은 문제들이 발생하고 있다. 본 연구에서는 이러한 사회적 분위기에 주목하여 집단지성 네트워크를 활용하여 타인과의 공감능력을 향상할 수 있는 글쓰기 교수법을 제안하였다. 본 연구에서는 학습자들이 일상에서 갈등하고 있는 개인적 문제들이 종국에는 공동체 구성원들도 겪을 수 있는 문제라는 사실을 주지하여, 이것은 함께 해결할 가치 있는 주제라는 사실에 주목하였다. 교수자는 학습자 개인의 문제를 공동의 문제로 전환하는 과정에서 ‘갈등문제 현상 설명 - 문제의 중요성 및 가치 공유 - 서술을 위한 문제 원인 분석 및 해결책 제시 - 개인 글쓰기’ 과정의 단계별 서술 전략을 마련할 수 있다. 이 과정에서 비슷한 유형의 문제를 경험한 학습자들은 ‘집단지성 네트워크’를 활용하여 문제를 공유하는 과정에서 동료 학습자의 삶을 이해할 수 있으며, 구체적인 해결방안을 제시할 수 있다. 결국, 독자가 된 학습자는 서술자의 갈등상황에 대한 이해를 통해 자신의 삶을 성찰할 수 있으며, 학습자는 글쓰기과정에서 자신과 타인에 대한 공감능력을 향상할 수 있다. 이처럼 집단지성 네트워크를 활용한 문제 해결형 글쓰기 교수법은 나와 타인을 적극적으로 이해하여 공감능력을 형성하는 것은 물론, 나아가 현대인의 다층적인 문제상황에 대하여 사회 구성원들의 공감 가치를 확장할 수 있다.
#집단지성 네트워크 #문제 해결형 글쓰기 #글쓰기 교수법 #일상경험 #공감능력 #Collective intelligence #Problem-solving writing #Teaching method on writing #Everyday experience #Empathic ability

목차

국문초록
1. 서론
2. 대학 교양교육에서 공감능력 향상 글쓰기 교육
3. 공감능력 향상을 위한 집단지성 네트워크 활용
4. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

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