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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정미선 (중앙대학교) 이희수 (중앙대학교)
저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제13권 제2호
발행연도
2017.5
수록면
109 - 133 (25page)
DOI
10.26857/JLLS.2017.05.13.2.109

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

중년여성학습자의 직업교육 프로그램 참여동기가 참여지속의도에 미치는 영향과 교육만족도의 매개효과 : 서울시여성인력개발기관 학습자 중심으로
정미선 ,  이희수 평생학습사회 2017.05 학술저널
중년여성학습자의 참여동기가 참여지속의도에 미치는 영향과 교육만족도의 매개효과
정미선 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 중년여성학습자의 직업교육 프로그램 참여동기가 교육만족도와 참여지속의도에 어떤 영향을 미치는지 알아보고 향후 중년여성학습자를 위한 직업교육 프로그램 설계와 목표설정 시 방향성을 얻고자 착수되었다. 연구문제를 검증하기 위해 서울시여성인력개발기관에서 직업교육 프로그램을 수강 중인 40∼50대 중년여성학습자를 대상으로 설문을 실시하여 총 258부를 분석에 활용하였다. 연구 결과 첫째, 목표지향성 동기를 지닌 중년여성학습자만이 학습참여를 지속하려는 의도에 유의미한 영향을 미치고 있었다. 둘째, 목표지향성 및 학습지향성 동기를 지닌 중년여성학습자는 학습참여를 지속하는 데 있어 교육만족도가 매개로 작용하고 있음을 확인하였다. 그러나 활동지향성 동기를 가진 학습자는 교육만족도나 참여지속의도에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 연구 결과를 토대로 여성인력개발기관에서 직업교육 프로그램 설계 시 방향성을 제시하기 위한 시사점으로 중년여성학습자의 학습 목적에 맞는 교육과정 개설과 교육내용, 강사 등 여러 측면에서 만족도를 제고할 필요성이 있다.
#중년여성학습자 #참여동기 #여성인력개발기관 #참여지속의도 #교육만족도 #middle-aged female learner #participation motivation #women's resources development institute #participation continuation intention #educational satisfaction

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

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