영어 읽기와 병행한 형태기반수업이 한국 성인 학습자의 어휘 학습에 미치는 영향

김지은

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김지은 (서울시립대학교)

저널정보: 한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제45호

발행연도: 2017.10

수록면: 399 - 422 (24page)

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The purpose of the present study was to investigate the effect of form-focused instruction(FFI) during meaning-based reading class on vocabulary learning for Korean EFL adults. A total of 150 Korean university students who are divided into one integrated and two isolated FFI groups read two different articles with assigned vocabulary instruction. To measure instant learning and retention gains of vocabulary knowledge, the participants took pre, post, and delayed tests. The results revealed that the integrated FFI with meaning-based reading was more significantly effective on immediate vocabulary learning than two types of isolated instructions and had positive effects on long-term memory as well. One of the isolated groups who read before vocabulary instruction also showed significant positive effects on long term memory of vocabulary items. The findings suggest that learners tend to have better chances to acquire vocabulary knowledge when they focus on target vocabulary forms while understanding and connecting the meaning of the text including them. Implications for vocabulary learning and teaching with reading class are discussed.

#vocabulary teaching and learning #form-focused instruction(FFI) #EFL learners #content-based instruction #meaning-based reading

참고문헌 (39)

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[단행본] - Brown, J. D. / 1988 / Understanding Research in Second Language Learning / Cambridge University Press

[학술지(정기간행물)] - 차윤정 / 2016 / An Alternative Method for Vocabulary Learning Using Quizlet / 영상영어교육(STEM Journal) 17 (1) : 117 ~ 144

[단행본] - Day, R. R. / 1991 / Incidental Vocabulary Learning and Classroom / Cambridge University Press

[단행본] - DeKeyser, R. / 1998 / Focus on Form in Classroom Second Language Acquisition / Cambridge University Press : 42 ~ 63

[단행본] - Echevarria, J. / 2004 / Making Content Comprehensible for English Language Learner: The SIOP Model / Allyn & Bacon

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소속기관 숙명여자대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 언어학 일반

논문수 2 이용수 295

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