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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제21권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
309 - 338 (30page)

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본 연구는 성인의 관찰 평가와 유아의 직접 수행 평가를 함께 실행할 수 있도록 개발한 유아 동기 유형 평가도구 타당화를 통해 유아의 동기 유형에 대한 보다 폭넓은 이해와 접근이 가능토록 하고자 하였다. 이를 위해 만 4, 5세 유아 614명을 대상으로 유아 동기 유형 평가도구를 적용하였다. 문항분석, 신뢰도분석, 타당도분석을 실시한 결과 평가도구의 문항들이 유아 동기 유형을 타당하게 평가할 수 있는 것으로 나타났고, 유아 동기 유형 평가도구의 활용을 통해 결과해석이 가능하도록 백분위분석을 실시한 결과 삼분위수로 점수를 해석하는 것이 적절한 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 통해 본 연구에서 개발된 유아 동기 유형 평가도구는 유아의 내적동기, 외적동기, 무동기를 24문항의 교사평정형문항과 10문항의 유아수행평정형문항으로 평가하고 삼분위점수를 통해 결과해석이 가능하도록 구성되었다.
#평가도구 #유아 동기 유형 #assessment tool #young children motivation types

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