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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임건웅 (공주대학교) 김창석 (공주대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제22권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
79 - 86 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2019

모듈형 로봇 프로그래밍 교육이 정보교과 학습동기 및 협력적 문제해결력에 미치는 영향
임건웅 2019.01 학위논문
모듈형 로봇 프로그래밍 교육이 정보교과 학습동기에 미치는 영향
임건웅 ,  김창석 컴퓨터교육학회 논문지 2019.01 학술저널

2018

모듈형 로봇 프로그래밍 교육이 정보교과 학습동기에 미치는 영향
임건웅 ,  김창석 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2018.12 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 모듈형 로봇 프로그래밍 교육이 중학교 정보교과 학습동기에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 한다. 이를 위하여 실험집단 25명, 통제집단 25명을 대상으로 실험을 하였으며 연구도구로 모듈형 로봇 프로그래밍 교육, 학습동기 검사지를 사용하였다. 학습동기 검사지의 결과를 독립표본 t-검정과 대응표본 t-검정으로 자료를 처리한 결과, 실험집단은 통제집단 보다 학습동기가 9.36점 높았고, 실험집단 내에서도 사후검사가 사전검사보다 15.44점 높았다. 특히 정보교과 학습동기의 모든 하위요소 향상에 유의미한 영향을 주며, 그 중 주의집중, 관련성, 만족감 요소 향상에 큰 영향을 주었다. 결론적으로 모듈형 로봇프로그래밍 교육이 학생들의 정보교과 학습동기 향상에 긍정적인 영향을 주는 것을 알 수 있다.
#모듈형 로봇 프로그래밍 #피지컬 컴퓨팅 #학습동기 #정보교과 #Modular Robot Programming #Physical Computing #Learning Motivation #Informatics Curriculum

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 가설
4. 연구 방법 및 절차
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (11)

참고문헌 신청
심재권 / 2016 / 2015 개정 정보 교육과정에 따른 피지컬 컴퓨팅을 활용한 정보교육에서 성별에 따른 태도와 성취도 차이분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 19(4):1~9 dbpia 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 google schola 송정범 / 2009 / 성별의 차이를 고려한 로봇 프로그래밍 학습이 여중학생의 몰입수준과 문제해결력에 미치는 효과 / 컴퓨터교육학회 논문지 12(1):45~55 dbpia 배영권 / 2007 / 성별의 차이를 고려한 로봇프로그래밍 교수전략에 관한 연구 / 컴퓨터교육학회 논문지 10(4):27~38 dbpia O’Sullivan, D. / 2004 / Physical computing: sensing and controlling the physical world with computers / Course Technology Press google schola

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